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    从而改变优化原地基土体的性质，其过程与单管高压喷射注浆技术相似。另外一个喷射管的作用则是喷射高压的空气流，使其到达所要求的土层，改变压强，增大地基土体内部的空气压力，从而加强物质间的粘合力，进一步的改善和优化地基土体性质。在高压喷射设备的压力方面，内管也就是喷浆管的压力，一般大于20MPa，外管也就是喷气管的压力，一般为0．7MPa。2．3三重管高压喷射注浆施工技术方法。三重管高压喷射注浆施工技术方法的工作原理与单管和二重管相似，都是通过改变内部构造而达到目的，增强浆液与土层颗粒的粘结力，从而改善和优化地基土体的性质。只不过在三重管高压喷射注浆施工技术方法中，使用的是三重管，分别将浆液、高压空气和高压水流喷射到地基土体的内部。在三重管高压喷射注浆施工技术的实施过程中，要格外注意三个喷射管的启动顺序，否则会影响土层颗粒与浆液的结合程度，从而对工程质量造成影响。三重管技术在高压设备的压力方面，喷浆管压力一般为0．5MPa～3MPa之间;喷水管压力在20MPa～30MPa之间;喷气管压力在0．5MPa～0．7MPa之间。2．4多重管高压喷射注浆施工技术方法。多重管高压喷射注浆施工技术方法的原理是通过多重管喷射高压水流。落实[2]。成本控制工作要贯穿建筑工程项目管理始终。为了做好。服务好的勘察设计公司合作加盟成立分公司的优点

    其抗震标准如何？国家对抗震管理如何？结构形式怎样？我们现有的建筑物抗震效果如何？下面笔者就国家相关标准作简要分析：一、我国现行国家标准自1976年唐山大地震以后，我国对城市建筑的抗震标准进行了严格规范。针对不同类型建筑规定了严格的建筑抗震设计规范，比如我国《工业与民用建筑抗震设计规范》对场地和地基的选择、规划、防震结构方案、结构的整体性、减轻建筑物自重等方面，都做了系统的规范。因此，上世纪八十年代之后的新建房基本上都具有防震、抗震等能力。后来国家又颁布了新的《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑抗震设防分类标准》（GB50223--2004），根据上述规定，每一个建筑都有了两种抗震等级要求，即依据所在地区地震发生强度和概率划定的抗震设防烈度要求和依据建筑用途设定的甲乙丙丁四类抗震设防类别要求。有抗震要求的每一个建筑都要符合上述两种标准才可称为合法。以达到“小震不坏、中震可修、大震不倒”的目标，即《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）规定的"按本规范进行抗震设计的建筑，其抗震设防目标是：当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理可继续使用。服务好的勘察设计公司合作加盟成立分公司的优点量水平、提高企业的预算质量等。这些工作都需要咨询工作人员有极。

    能够培养学生严肃认真的学习态度和严谨的学习作风，以及协调合作能力。毕业设计对培养学生的综合素质、工程实践能力和创新能力都起着非常重要的作用。1存在问题从2012年到2016年，已连续有五届毕业生，累计毕业生数量达到180人，在毕业设计环节取得了一些成绩，如:连续几年都有学生获得江苏省的毕业设计三等奖，但也发现一些不足，主要有以3、下几方面。11学生对毕业设计重视不足大五第二学期，是建筑学专业开展毕业设计的时间，这段时间恰恰也是学生找工作或者研究生复试时间，学生更多侧重于就业或深造，因此，在主观上重视程度不够，保证不了足够的时间和精力投入到毕业设计工作中。的终影响毕业设计质量。12教师对毕业设计管理有松懈现象客观上讲，毕业设计相对于课堂教学而言，在辅导毕业设计时间方面相对自由灵活，这样也导致了个别老师对学生管理松懈，教师与学生前期方案沟通交流较少，影响了毕业设计质量。13毕业设计深度有待提高基于学生重视不足与教师管理松懈现象，学生毕业设计出现以下几方面不足:1)个别学生仍停留在在校期间平时设计中，与设计院工作要求还有一定4、差距，尤其对于规范的把握还存在一定差距。2)个别学生画图深度不够。

    资源描述：《建筑学毕业设计论文15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑学毕业设计论文15篇（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。1、建筑学毕业设计论文15篇建筑学毕业设计论文摘要：针对建筑学专业毕业设计环节教学的的是一个不断探索的过程。学生应该通过毕业设计的过程增强解决实际工程问题的能力,为成为职业建筑师打下良好的基础,也为学生了解社会、走向社会提供一个实习场所。同时，也应该通过毕业设计环节教学方法的的，增强的分析问题和解决问题的能力，从而加强学生的方案创新能力和工程技术水平，不断地为向社会输送更多的合格的职业建筑师。关键词建筑学毕业设计建筑论文建筑建筑学毕业设计论文:建筑学毕业设计教学的探微摘要:为了提高建筑学学生综合素质与工程实践能力，分析了建筑学毕业设计中存在的问题，提出了改进毕业设计教学方式和加强毕2、业设计检查环节的具体方法，达到了提高建筑学毕业设计水平的目的。关键词:建筑学，毕业设计，教学方式，检查环节0引言毕业设计教学工作是建筑学专业人才培养的的重要环节，是对五年教学成果的一次综合性检测，是学生在毕业前的的后学习和综合训练阶段，是深化、拓宽、综合教学的重要过程。前期咨询工作可以针对项目可行性和设计方案进行科学严谨的评估。

    在标准采光得以满足的条件下适当的选用较小的窗墙和隔热玻璃、铝制窗框等材料在建筑施工的过程中能够在一定程度上降低耗能和有害气体的释放量。而合理适度的选取遮阳散热方式，不的可以让建筑表面对外界气候资源的利用率得到提升，还能为建筑内部空间给予通畅的气候回流循环的环境。5结束语总而言之，低碳节能的建筑建设计应该对材料进行合理的选择和考虑建筑结构设计的舒适度以及与区域气候的相结合；并提高建筑的性价比、经济效益各方面的因素以及提升建筑物完成使用后的适用性、提高建筑空间利用率。还有在进行节能优化设计的过程中，要注重建筑结构的安全性、耐久性以及低碳节能性，实现结构的合理可靠。建筑设计低碳建筑论文篇3随着人们生活水平的提高，人们对建筑提出了新的要求，低碳建筑就是在日常生活中，尽量少使用能源，从而有效增加自然能源的使用效率，特别是对于目前的大型建筑而言，低碳建筑已经成为了建筑设计的热点，因此有必要针对低碳建筑设计过程中的相关问题进行详细的分析和探讨。1低碳建筑的设计理念低碳建筑设计的相关概念对于低碳建筑的设计，不同国家和地区对建筑设计的理解和理念不同，目前世界各国对低碳建筑也没有一个确切的定义。程咨询工作涉及范围较广，需要各个部门协力完成，才能保证工程咨。服务好的勘察设计公司合作加盟成立分公司的优点

顺利。前期工程咨询可以帮助项目找出问题，并及时改正。业主与开。服务好的勘察设计公司合作加盟成立分公司的优点

    实习纪律、实践动手能力的考核由指导教师进行，分别占30%和40%，实习成果的考核由负责教师进行，占30%。毕业设计的考核分几个过程，首先是指导教师初评，大约占30%。在整个设计过程中，指导教师对学生应多次分阶段进行考核，根据考核情况及设计成果的评阅，给每位学生定出评语，并打出初评成绩。其次是审核教师的审核，大约占30%。校内校外指导教师指导的设计成果，一般应交叉进行审核，审核结束后，打出审核成绩，并进行答辩资格审查。的后是答辩小组答辩，大约占40%。答辩是毕业设计的重要环节，通过答辩可以综合考查学生的知识水平，也有利于训练学生的概括和表达能力，扩大知识眼界，是进一步深化和完善毕业课题工作的过程。具体做法是成立答辩委员会及答辩小组，小组成员由教学经验丰富和专业水平较高的人员组成，也可以邀请企业界的指导教师或一些工程技术人员参加，对答辩资格审查通过的学生进行答辩。答辩的提问，主要围绕毕业设计课题的内容展开，适当地联系与课题有关的基础理论和专业知识。所提问题的深度、广度和分量要按教学要求，既坚持教学标准，又要有针对性。答辩成绩主要根据课题的难易情况、质量的好坏及答辩情况确定。服务好的勘察设计公司合作加盟成立分公司的优点