珠江三角地区注意力缺陷和自闭症的特点有哪些

父母共同参与自闭症儿童的干预训练，能更好的让孩子的能力进行发展和康复，更好地促进孩子在生活中学习并使用各项能力。 在家庭、学校和社会中，特别是社会交流和社会适应活动中，必须抓住机会促使儿童使用现有知识，技能并展示已知的习惯；把握机遇，顺其自然地教给孩子相关的知识和技巧，养成良好的行为和习惯。 1.把自己变成孩子的强化物 在我们对孩子了解还不够深的时候，家长首先要让孩子对你感兴趣，之后孩子才愿意更多的去看你、关注你，才会听到你的声音后做出反应，才会愿意和你玩耍。 而要想达成这一切，我们就需要把自己变成孩子的强化物，我们要把自己的声音和孩子喜欢的强化物搭配在一起。 2.从孩子喜欢的入手 当孩子正在独自做自己事的时候，不要粗暴的去打断，而是融入进去和孩子一起玩，培养共同关注。 日常相处或搭配关系时，也要利用孩子的兴趣和感兴趣的活动入手。 另外，在关系搭配过程中，通过多次的尝试后，当孩子对我们的声音出现反应后，都要记得及时强化，强化可以包括语言的社会性强化。孩子不爱说话不爱交流是自闭症吗？珠江三角地区注意力缺陷和自闭症的特点有哪些

自闭症人士，难以理解抽象概念，习惯通过字面含义直接了当的理解所接触的直观信息。 曾有一位研究者询问一个15岁无智力障碍的自闭症少年如何理解“早起的鸟儿有虫吃”。  自闭症少年回答说：“早早起来的鸟儿，能够捉到虫子吃”。只能够直观的诠释字面意思，但他不能理解这句话的抽象含义：早做打算，勤奋努力的人更容易成功。故自闭症人士，难以理解抽象概念，在沟通过程中需要更直白直观的将语义陈述，多使用陈述句，而非用隐晦的方式沟通，也非一知半解的方式表达。珠江三角地区自闭症早期介入丹佛模式小孩得了自闭症能治好吗？

美国亚特兰大佐治亚州立大学教授亚当森团队的一项新研究考察了一系列声音引起的共同注意力。他们发现，看到新事物时，自闭症儿童通常会对新声音感兴趣，但不太愿意与父母或其他人分享与声音有关的经历。 这项研究的对象有49名正常发育的幼儿、46名自闭症幼儿和46名患有其他发育障碍(如发育性语言障碍)的非自闭症幼儿，所有的孩子年龄都小于30个月。 当每个孩子与父母一起玩耍时，研究人员使用隐藏的扬声器播放一系列不同的声音，如古典器乐、鸟鸣或猫叫、火车等声音，以及包括孩子名字在内的人类语言录音等  结果表明，对于所有非人类的声音，所有组中的大多数幼儿都会注意到，然后转向或指向声音的来源。一些自闭症幼儿注意到了这些声音，也会停止演奏或者睁大眼睛，但却不会寻找声音的来源。 与其他两组相比，自闭症儿童不太可能注意到或朝向那个声音，即使那个声音在叫他们的名字。自闭症幼儿中只有15%的孩子试图分享语音，而这一比例在正常发育的幼儿中为73%，在患有其他发育障碍的幼儿中为41%。

据费恩研究，大多数自闭症谱系障碍儿童会终身带有自闭症特征，不会完全脱离自闭症谱系障碍。目前尚不清楚，究竟多大比例的自闭症个体能终脱离自闭症谱系障碍，也不清楚如何预测结果。即使那些终脱离了谱系的人，也会表现出问题残留的迹象，如注意力问题、焦虑、社交不适等。大会于2007年12月通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，目的是提高人们对自闭症和相关研究与诊断，以及对自闭症患者的关注。 “我只是与众不同，并不是低人一等。”这是美国2010年电影《自闭历程》中的一句台词，出自剧中主人公，她的人物原型是自幼患有自闭症的美国动物科学家天宝·葛兰汀。他们只是与众不同，但绝不低人一等，越来越成为一种基本的共识和尊重。普通的自闭症儿童显然也要长大，他们也要经历青春，身体的变化，性的启蒙。同样地，他们也有平等的权利来经受爱情和工作。但他们中不是每个人都幸运。我们可能比较容易表达对一个自闭症儿童的爱和尊重，但事实上，青春期和成年自闭症人，才更考验一个社会的公正程度。先天性自闭症能治好吗。

自闭症渐渐被人熟知 1943年，美国儿童精神科医生利奥·凯纳以“情绪接触自闭性障碍”为题报告了11名自闭性障碍儿童的案例，“星星的孩子”开始走入人们的视野。随着检测技术的提高，世界范围内的自闭症患率越来越高，2014年中国教育学会发布的《中国自闭症儿童发展状况》称，我国自闭症患者可能超1000万。 自闭症“超能力者”只有5%，在大众传媒编织的美梦中，自闭症患儿是记忆超群者，是再世莫扎特，拥有无限的可能性。但生活不是童话，据统计，只有5%的患儿表现出非凡技能。（裂片技能、**技能，如很强的记忆力、计算、智力拼图、音乐或美术等）可这些“特异功能”并不能让他们的生活状况好转。自闭症是什么原因导致的怎样治好呢。深圳感统失调和自闭症在哪里评估

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自闭症儿童家庭教育中注意： 训练某一患儿的内容、地点应固定，时间也应固定（包括每天每周固定训练时间和训练安排）。这样可使训练效果更佳，使感情投入强度降到低限度。还应教会孩子如何在不同的场合应用已获得的技巧，以及对相对好的患儿让他们用语言表达出来。在这些方面，父母一开始就介入是非常重要的。因为父母是患儿亲、影响力大、父子母子感情深、和患儿接触时间长的人，是任何人都无法替代的。总之，靳三针自闭症，家庭教育是其重要的一部分！珠江三角地区注意力缺陷和自闭症的特点有哪些

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