无锡数字磨砂板训练器生产厂家

KR-ZLJ-01 站立架训练器：Standing Upright Frame 规格(cm):78x8Gx(104-124) 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 Specilication(cm):78x86x(104-124) Funcion:Mainly used lor standing training as paraplegia and cerebral palsy' s suflerer. It can also be used to prevent and improve osteoporosis, sore and heart and lung dysfunction KR-ZLJ-02 站立架(四人训练器：Standing Upright Frame(Four-person) 规格(cm):133x133x107 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 听觉分辨训练可开展超音段分辨式听觉分辨训练，根据人工耳蜗和助听器 。无锡数字磨砂板训练器生产厂家

KR-YYX-02 语音评估与训练系统：系统用于构音障碍的诊断评估和康复训练及指导，系统从语言角度和运动角度对患者的构音功能进行科学的评价，从而诊断出患者造成构音障碍的生理和语音水平的双纬度原因，系统提供针对性个别化构音康复训练方案。适用于语言发育迟缓、唐氏症、自闭症、脑疵、失语、言语发育障碍等各类有构音，语言、言语障碍的特殊人群。主观和客观评估相结：采用量表评估和功能评估双重模式评估，综合评估数据，提高评估 数据有效性。宁波智能康复训练器生产厂家早期语言评估与训练系统：主观和客观评估相结合，采用量表评估和功能评估双重模式评估。

KR-TBQ 立式踏步器训练器：Standing Treadle 规格(cm):41x32x20 用途：改善下肢关节活动范围和下肢肌力训练 Speciication(cm):41×32x20 Function:Used to improve lower limb's movement ability and coordination KR-YZY 易站椅训练器：Easy Station Chair 规格(cm):(125.5-137.5)×73.5x(129- 158) 用途：通过上肢的主动运动带动下肢进行肌力的康复训练 Specification(cm):(125.57137.5)x73.5x(129-158) Function:Through the upper limb of the active movement to promote lower limb muscle strength of rehabilitatian training

KR-HDP-01 活动平板：规格(cm):135x65x122 用途：借助下肢力量带动平板进行步行训练，适合于各类患者的耐力训练、步态训练、 下肢关节活动范围练习。也用于正常人室内健身运动 KR-HDP-02 活动平板(医用慢速跑台)：规格(cm):170x76x33 用途：国产医用慢速跑台，电动控制下进行步态和步行训练。通过调节步行速度、坡 度来提高步行活动强度。适合于各类患者的耐力训练、 步态训练、下肢关节活动范围 联系。可配合减重步态训练器进行练习。用途：国产医用慢速跑台，电动控制下进行步态和步行训练。通过调节步行速度、坡 度来提高步行活动强度。适合于各类患者的耐力训练、 步态训练、下肢关节活动范围 联系。可配合减重步态训练器进行练习。用途：国产医用慢速跑台，电动控制下进行步态和步行训练。通过调节步行速度、坡 度来提高步行活动强度。适合于各类患者的耐力训练、 步态训练、下肢关节活动范围 联系。可配合减重步态训练器进行练习。 常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了老年人生活辅助系列训练器。

KR-ZHX-01 感觉统和测评系统：综合型平台系统集学生基础信息管理系统、评估系统、训练建议为一体平台， 对学生的发展水平进行评估，充分了解他们的发展水平，优势和不 足，根据评估结果制定个性化感觉综合训练计划方案，同时系统提 供科学的训练建议，便于学生进行有针对性的训练；科学化管理：可对儿童康复历程进行科学的跟踪与分析，从而进一步提高康 复科学化的管理水平；用户档案管理：该系统具有强大的数据库功能，可对所有个案信息进行添加， 分析，查询，并且操作方便，快捷，结果准确，可信。常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动评估系列训练器。杭州福利院训练器销售

为 了需要关爱需要健康的群体“人人享有康复服务”的国家事业奉献我们的力量。无锡数字磨砂板训练器生产厂家

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：情绪调节机制采用机制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚 屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双屏 显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴 奋性，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境 适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力；行为干预：通过对生活处理、行为矫正、社交主题等多种行为的教学模 拟，利用互动训练模式，诱导学习良好的行为，形成良好的习惯；语言沟通训练：利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练，简单 易行的人机交互方式更有利于身体运动能力受限的患者。无锡数字磨砂板训练器生产厂家