徐州零惯性训练器销售

KR-YYX-01 早期语言评估与训练系统:用户档案管理：实现患者评估及训练档案资料的查找、修改、删除、统计、打印。循序渐进式康复训练模式：遵循早期儿童语言发展的规律，选用不同阶段语言发育的基础 词语、词组、句子和短文，通过采用不同主题、不同形式题型的设 计，提高儿童的训练兴趣。个性化训练设计：治疗师根据不同患者的实际语言水平，切合实际教学环境，自 行设计、编辑康复训练题目，完成对患者的个训化康复训练，从而 提高训陈的效果与效率。双屏显示技术：双窗口模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控 制，保证主试者和被试者双方功能和操作的单独性，极大地增强了 评定的客观性。个性化训练设计：采用开放式平台设计，治疗师根据不同患者的实际听觉水 平，切合实际教学环境。徐州零惯性训练器销售

KR-FZX-01 辅助步行训练器：规格(cm):98x80x(100-145) 用途：增加上肢支撑的面积，提高辅助步行的效果。是神经、骨关节系统疾病患者窒内外辅助用 具，高度可调节。 KR-FZX-02 辅助步行训练器(带刹带坐)：规格(cm):112x80x(100-140) 用途：增加上肢支撑的面积，提高辅助步行的效果。是神经、骨关节系统疾病患者室内外辅助用 具 KR-FZX-03 辅助步行训练器(可折叠)：规格(cm):60x68×(100-127) 用途：增加上肢支撑的面积，提高辅助步行的效果。是神经、骨关节系统疾病患者室内外辅助用 具，高度可调节可折叠。徐州电控等速训练器制造商听觉分辨训练可开展超音段分辨式听觉分辨训练，根据人工耳蜗和助听器 。

KR-SJG 四脚拐:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能;KR-ZZH 肘杖:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-GZD 拐 杖 凳：用途：辅助代步用具，可折叠Specification(cm):86x43x40；KR-ZXQ-01 助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；R-SZH 手 杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能； R - M Z H 盲 杖：用途：盲人辅助代步用具；KR-YZH 腋杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-ZXQ-02 双轮助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；KR-JXZ-02 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动肌力和范围；KR-JXZ-01 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动范围和增强上肢肌力；KR-QXZ-01 前臂旋转练习器：用途：改善前臂旋转功能；KR-WQS-01 腕关节屈伸训练器：用途：改善腕部关节活动范围及肌力训练。

DFK-IIA1 多功能牵引系统(微电脑颈腰牵引床)：规格(cm):250×60x70 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz功率：120VA/BOVA 牵引速度：≤15um/s 腰椎牵引行程0-250mm 颈椎牵引行程0-300mm 腰推牵引力：0-999N (可调) 颈椎牵引力：0-200N (可调) 总时间：:0-60min (可调) 持续时间：0-9 min(可调) 间歇时间：0-5 min(可调)平衡检测及训练系统：本系统打印“人体平衡功能分析报告”。

KR-TBQ 立式踏步器训练器：Standing Treadle 规格(cm):41x32x20 用途：改善下肢关节活动范围和下肢肌力训练 Speciication(cm):41×32x20 Function:Used to improve lower limb's movement ability and coordination KR-YZY 易站椅训练器：Easy Station Chair 规格(cm):(125.5-137.5)×73.5x(129- 158) 用途：通过上肢的主动运动带动下肢进行肌力的康复训练 Specification(cm):(125.57137.5)x73.5x(129-158) Function:Through the upper limb of the active movement to promote lower limb muscle strength of rehabilitatian training常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动上肢系列训练器。徐州数字OT训练器报价

改善儿童发声费力和紧张的情况。自定义语音库管理：用户可自定义添加、修改、删除语音库的语音。徐州零惯性训练器销售

HR-TJX-01 听觉康复训练系统：听觉察知训练可开展主频特征式听觉察知训练，具有滤波复合音视听反 馈、自然环境声和音乐感知、节奏训练等 听觉识别训练将声音与物体相联结，指认听到的字、词或周围环境的声音 训练。听觉分辨训练可开展超音段分辨式听觉分辨训练，根据人工耳蜗和助听器 编码策略进行时长、响度、音调等听觉分辨模拟以及元音、辅音 的差异分辨训练听觉理解训练可开展基于单条件、双条件、三条件下的词组和短句的听理解训练双窗口分控模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控制，保证 主试者和被试者双方功能和操作的单独性，极大地增强了评定的 客观性徐州零惯性训练器销售