吉林教学实验台使用

VALENIAN转子动力学教学实验台学习转子不平衡的机理2.转子不平衡对振动信号的影响3.了解转子不平衡的校正方法1.学习机械松动的故障现象2.机械松动对振动信号的影响3.机械松动常见类型1.齿轮故障的常见类型2.齿轮故障对振动信号的影响1.了解轴承构造结构2.了解常见的轴承故障类型3.不同类型的轴承在振动频谱上的振动特征表现1.转速的设置和调整2.转速与设备振动的关联性3.转速和转频的换算以及如何在频谱上体现1.常见电机故障类型2.电机故障类型的分类（电机机械部分和电气部分）3.电机故障分析的技术手段1.如何采用进行信号的采集2.信号如何进行分析与故障诊断1.加载和的工作原理2.如何调节负载的大小3.负载大小与振动信号的关联性1.存在故障的电机对负载大小的响应程度1.了解和学习常见的齿轮故障类型2.故障齿轮在振动信号的具体表现形式3.如何通过振动分析的方式分析齿轮故障1.常见的轴承故障类型2.不同部件的轴承故障所表现的振动特征频率1.齿轮齿隙如何调节2.齿隙过大和过小对振动和噪声的影响3.齿隙过小和和过大对齿轮温度的影响1.齿轮无润滑和有润滑运行时的噪声影响2.齿轮无润滑和有润滑对振动信号及振动幅值的影响1.单一故障齿轮振动频谱特征的表现教学实验台的使用方法详解！吉林教学实验台使用

旋转机械故障诊断的研究对于避免灾难性事故和巨额经济损失具有重要的意义。为了把科研成果移植到实验教学中,本文设计了一个小型的机电设备故障诊断实验系统,目的在于使学生了解旋转机械振动过程中一般会出现的故障、所造成的危害及其诊断的方法。其内容主要是从工程中设备出现的问题着手进行的各种检测和故障分析，或在某种装置上做单一故障诊断实验，能够解决工作现场中设备诊断问题。但是，如果为了培养这方面人员或进行研究试验工作，现场实验环境和条件就显得不够完善。在工业生产的实际环境中，不可能及时的给学员提供设备的各种故障来进行学习和训练，也不允许在生产设备上进行各种研究试验。VALENIAN试验平台在前期调配阶段可以以虚拟的方式进行模拟构建,在诊断步骤实施之前,预先使用旋转机械故障模拟试验台来进行机电设备和振动能量分布情况的判定。利用机电设备作为诊断模型进行故障诊断时,必须有效区分旋转机械故障模拟试验台和实际情况之间的差异性,并选择出检测点。吉林教学实验台使用转子动力学模拟教学实验台设计？

DC24振动旋转机械振动监测教学系统包含16通道振动+2通道转速测量，支持多种传感器的接入，速度、ICP加速度、光电传感器（转速测量）传感器。能够实时监测设备的振动位移、速度和加速度的峰峰值、均方根值、基频幅值和相位以及振动的时域波形和频谱、轴心轨迹等。并可设置振动超限报警存盘、定时存盘、突然停机过程的数据自动采集、存盘等功能。在线或离线进行各种阶比谱、频谱分析，对存盘数据进行回读分析和趋势分析并可进行现场动平衡。对启停过程数据的自动采集、存储和实时监测，对采集的数据作BODE图、频谱图、转速-时间图分析，时域波形、历史曲线图、转速曲线图自功率谱、互功率谱、概率统计以及频响函数等多种振动监测图谱。HOJOLO具备多通道同时动态信号连续采集、分析，启停机数据记录、现场多平面动平衡功能。

转子教学实验台电控箱配有漏电保护器，急停开关装置，机械转动部分，配有亚克力保护罩，确保实验者操作安全。2.瓦伦尼安实验台运行状态良好，设备运行时振动正常，电机温度无明显异常，电控箱触摸频操控准确，功能完善，各参数显示精确，转速及负载设置输入端口响应及时且准确。3.本实验台可以完成既定的各类实验项目，方便操作，易于更换各种实验套件。各类机械故障特征现象准确无误，并可重复开展故障模拟实验。VALENIAN实验台经检测确认后，各项数据运行良好，符合出厂要求。教学实验台测试轴承故障效果怎么样？

    VALENIAN可以完成如下的基础实验项目。（1）轴承内圈损伤破坏；（2）轴承滚珠磨损；（3）负载动平衡；（负载为圆盘形状,每10°等分360°的圆盘）（4）轴间连接螺栓松动；（法兰刚性联轴器连接螺栓松动）（5）旋转运动末端卡死；（磁粉制动器瞬间提供最大扭矩将轴抱死）（6）摩擦特性模拟，在旋转部件末端加摩擦制动器，可调整摩擦力大小；（磁粉制动器可通过PLC控制加载的负载调节）（7）长距离连接轴柔性变形；（8）负载与轴之间的连接松动；（转子盘负载与转轴之间的安装配合松动）（9）负载与机架之间的干涉碰撞；（负载转子盘与机架通过摩擦组件进行碰撞，不同的摩擦材料可选，塑料，黄铜，不锈钢，碳钢材质）实验台控制与信号采集单元功能：（1）电驱，可采集驱动电流信号，配备调速信号输入接口，可用模拟电压信号（±10V）进行调速控制，可采集转速信号，可通过PLC控制磁粉张力计来调节转轴末端载荷的大小；（2）故障测量点预留配备传感器安装接口（加速度计、磁电速度传感器和自由声场传感器）。 教学实验台是如何测试轴承内圈故障情况呢?黑龙江教学实验台布置形式

阀门教学实验台使用时 ，需要注意哪些问题呢？吉林教学实验台使用

作为实验课程，出于安全性考虑，学生进实验室进行操作之前，必须认真预习，并结合实验讲义、标准的实验报告模板和相关课程资料撰写预习报告，并回答预备问题。没有预习报告，不得进入实验室操作实验设备。1.单一故障齿轮振动频谱特征的表现2.同时植入两个故障齿轮时振动信号的影响3.如何识别单一故障齿轮振动信号及两个齿轮故障振动故障信号1.齿轮故障与轴承故障同时植入时候的振动信号特征2.不同的齿轮故障与不同轴承故障相互之间的影响3.学习如何分离两种缺陷类型的特征频率1.学习振动的基础理论2.如何采集和分析振动信号1.振动信号时域和频域的基础概念2.频谱分析的基本原理3.不同故障类型在频谱特征中的表现形式1.VALENIAN振动分析仪器的发展历史2.M20振动分析的基本构成3.M30振动分析仪的基础技术参数4.如何初步使用VSHOOTER振动分析仪器吉林教学实验台使用

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