海南户外壁挂教学科普壁挂展品一体化解决方案

产品名称：方轮车；本展项由方轮车，齿轮、不锈钢装置等构成。布展占用空间尺寸（直径×高）：4.6*1.0*1.0。此奥秘在轨道上：轨道由正确尺寸、一事实上形状的啮合块组成，而啮合块的弯曲程度由悬链状曲线确定，其尺寸取决于方形轮的边长，悬链线全长应等于方形轮边长。因此，当方形轮在合适的悬链线啮合块轨道上滚动时，轨道的起伏使车轴重心始终保持同一高度，这意味轮子始终处平衡状态，车子是平稳运行的。轨道的起伏使车轴重心始终保持同一高度，这意味轮子始终处平衡状态，车子是平稳运行的。建设学校实验室-专业从事实验室家具-一站式服务。海南户外壁挂教学科普壁挂展品一体化解决方案

展品名：微生物世界；展品规格：0.9×0.6×1.1用电需求：AC220V/50Hz功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。展示***眼看不见的微生物,通过放大的模型、中英文的注释板、彩色喷画以及显微镜真实的展露微生物的形态、生活，让游客直观的感受到微生物世界的微妙。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。展示***眼看不见的微生物,通过放大的模型、中英文的注释板、彩色喷画以及显微镜真实的展露微生物的形态、生活，让游客直观的感受到微生物世界的微妙。天津智慧墙教学科普壁挂展品实体厂家《手摇发电机》挂式科普实验展品校园科技馆科普智慧墙壁挂科技长廊。

产品名称：双耳变向；展品规格：0.75×0.75×1.0电源：AC220V/50Hz功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。本展品展示双耳本能的选择机能。人的大脑具有选择机制，当人们处于嘈杂的环境，同时能听到多个声音时，大脑中的某种机制会选择其中的一种声音去听。本展品就是制造出这么一个环境，让您亲身体验大脑的选择机制。通过不断切换左右两边的声音，让参与者来判断是哪一边的声音。了解双耳对声音的判断的知识

    教学科普壁挂展品是一种教育教学辅助工具，具有以下功能：1.提供直观的展示：教学科普壁挂展品采用图文并茂的形式，能够提供直观的展示，使学生更加直观地了解知识点。2.增强学生的学习兴趣：教学科普壁挂展品采用多媒体技术，图文并茂，直观生动，能够吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。3.帮助学生理解知识点：教学科普壁挂展品通常是针对某一领域或主题的知识点进行展示，内容丰富、知识性强，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。4.提高教学效果：教学科普壁挂展品能够直观地展示知识点，使学生更加深入地理解和掌握知识，从而提高教学效果。5.促进学生的互动和参与：教学科普壁挂展品采用多媒体技术，可以通过触摸、扫描等方式进行互动，增加学生的参与度和兴趣，促进学生的互动和参与。6.丰富教学手段：教学科普壁挂展品不仅可以用于教学，还可以用于科普宣传、展览等场合，具有的应用价值，丰富了教学手段。7.节省空间：教学科普壁挂展品可以挂在墙上，不占用地面空间，节省了教室的使用空间，方便教学和学习。总之，教学科普壁挂展品具有直观展示、增强学生兴趣、帮助学生理解、提高教学效果、促进学生互动和参与、丰富教学手段、节省空间等功能。 建设学校实验室公司-南京大德科教设备有限公司.一家有实力的公司。

展品名称：握力测试；展品规格：0.75×0.75×0.95用电需求：不需要底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。握力主要是测试上肢肌肉群的发达程度，在体能测试中，它常以握力体重指数的形式体现，即把握力的大小与被测人的体重相联系，以获得**科学的体力评估。观众通过参与，了解握力知识，及自己的体能状况。握力主要是测试上肢肌肉群的发达程度，在体能测试中，它常以握力体重指数的形式体现，即把握力的大小与被测人的体重相联系，以获得**科学的体力评估。观众通过参与，了解握力知识，及自己的体能状况。教学科普壁挂展品具体是包含哪些内容？山东社区科普设备教学科普壁挂展品定制服务

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展品名称：勾股定理；展品规格：Φ0.8×1.1底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。此展项由三组可转动的实验容器组成，每组容器都根据三角形的边长设定。对每种三角形，以其三条边长作为正方形的边长分别画出三个正方形；由于正方形的面积是边长的平方，因此某个正方形面积就是对应的三角形的那条边的平方，了解以每个三角形分别以三条边作出的三个正方形之间的面积关系，就是了解三角形三条边的平方的关系。观众通过翻转圆盘，将三个正方形容器中，大正方形容器中的水，注入其余两个小正方形容器中，观察其结果，从而直观地理解“勾股定理”。海南户外壁挂教学科普壁挂展品一体化解决方案

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