东莞大学化学教学仪器设备多少钱

化学教学仪器设备里在实验室常用的光学仪器如分光光度计、折光计的棱镜、玻片等，都是一些精密光学仪器，在使用和保养中，必须细心谨慎，严格按说明使用，不得任意松动仪器各连接部分，不得跌落、碰撞仪器，以防止光学零件损伤及影响精度。被测试样中不应有硬性杂质，当测试固体试样时，应防止把折射棱镜表面拉毛或产生压痕。使用完毕后，严禁直接放入水中清洗，避免光学系统管路进水。打开棱镜，用擦镜纸轻轻擦干，不论在任何情况下，不允许用擦镜纸以外的任何东西接触到棱镜，以免损坏它的光学平面。仪器应存放于干燥、无灰尘、无油污和无有害、易燃、易爆等气体的地方，以免光学零件腐蚀或生霉。光学仪器在使用中容易沾上油污、水湿性污物、指纹等，影响成像及透光率。清洗折光计的棱镜、平面镜、显微镜的镜头，先用蒸馏水进行清洗，镜面若有污渍，可以用乙醇的混合液清洗。清洗时用专门的擦镜纸或棉球沾有少量清洗剂，顺着一个方向擦拭，从镜头中心向外作圆运动，切忌把这类镜头浸泡在清洗剂中清洗。清洗镜头不得用力拭擦，否则会划伤增透膜，损坏镜头。清洗完毕后用擦镜纸擦干，避光保存。磁力搅拌器是用于液体混合的化学实验室仪器。东莞大学化学教学仪器设备多少钱

化学元素周期表是根据核电荷数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方形，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素归在同一族中，如碱金属元素、碱土金属、卤族元素、稀有气体，非金属，过渡元素等。这使周期表中形成元素分区且分有七主族、七副族、Ⅷ族、0族。由于周期表能够准确地预测各种元素的特性及其之间的关系，因此它在化学及其他科学范畴中被***使用，作为分析化学行为时十分有用的框架。俄国化学家门捷列夫（Dmitri Mendeleev）于1869年总结发表此周期表（***代元素周期表），此后不断有人提出各种类型周期表不下170余种，归纳起来主要有：短式表（以门捷列夫为**）、长式表（以维尔纳式为**）、特长表（以波尔塔式为**）；平面螺线表和圆形表（以达姆开夫式为**）；立体周期表（以莱西的圆锥柱立体表为**）等众多类型表。东莞大学化学教学仪器设备多少钱化学教学仪器漏斗分类。

1.喷灯工作时，灯座下绝不能有任何热源，环境温度一般应在35℃以下，周围不要有易燃物。2.当罐内酒精耗剩20毫升左右时，应停止使用，如需继续工作，要把喷灯熄灭后再增添酒精，不能在喷灯燃着时向罐内加注酒精，以免引燃罐内的酒精蒸气。3.使用喷灯时如发现罐底凸起，要立即停止使用，检查喷口有无堵塞，酒精有无溢出等，待查明原因，排除故障后再使用。酒精喷灯4.每次连续使用的时间不要过长。如发现灯身温度升高或罐内酒精沸腾（有气泡破裂声）时，要立即停用，避免由于罐内压强增大导致罐身崩裂。

实验部分

实验一氧气的实验室制法及催化剂的探究

(一)加热氯酸钾制取氧气以及催化剂用量的探究

(二)过氧化氢的分解制取氧气及不同催化剂作用下反应速率的探究实验

二不同价态硫元素之间的转化

(一)不同价态硫元素之间转化的探究实验及教学设计

(二)不同价态硫元素之间转化的改进实验

实验三几种常见烃的衍生物的性质

(一)苯酚、乙酸的酸性实验

(二)几种烃的衍生物与金属钠的反应

(三)苯酚的特殊性质实验

(四)乙醇、乙醛的氧化反应

(五)酯化反应及酯的水解反应

实验四用植物色素制取代用酸碱指示剂的探究

(一)制取代用酸碱指示剂

(二)自制植物指示剂的应用实验五果汁饮料中柠檬酸、维生素C含量的测定

实验六一组微型化学实验

(一)滤纸实验——制作微型金属树

(二)多用滴管的实验——氢气的制备与性质

(三)注射器实验——喷泉实验

(四)成套微型仪器实验——氯气的制备和性质

实验七应用传感器技术的几个化学实验

(一)传感器使用基本操作训练

(二)应用电导率变化测定电解质溶液浓度的探究

实验八补铁剂中铁元素价态的确定及含量的测定

(一)目视比色法测定补铁剂中的铁元素

(二)利用色度计测定红枣中铁元素的含量 新课标中考化学考试仪器。

冷凝管利用热交换原理使冷凝性气体冷却凝结为液体的一种玻璃仪器。有直形、球形、蛇形三种，规格以长度（mm）表示，有150~300等多种。用途用于蒸馏液体或有机备置中，起冷凝或回流作用。使用范围：蒸汽的温度大于140摄氏度，用空气冷凝管，温度小于140摄氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流状况下做实验的烧瓶上或是欲搜集冷凝後的液体时的蒸馏瓶上。蒸气的冷凝发生在内管的内壁上。内外管所围出的空间则为行水区有吸收蒸气热量并将这热量移走的功用。进水口处通常有较高的水压，为了防止水管脱落，塑胶管上应以管束绑紧。当在回流状态下使用时，冷凝管的下端玻璃管要插入一个橡皮塞，以便能塞入烧瓶口中，承接烧瓶内往上蒸发的蒸气。化学酸碱度实验的测试仪器。东莞大学化学教学仪器设备多少钱

实验室化学玻璃仪器设备及试剂耗材用品。东莞大学化学教学仪器设备多少钱

化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学 ，这也是化学变化的**基础。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表**促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的**，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

现代化学下有五个二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。 东莞大学化学教学仪器设备多少钱