湖北特色服务图书漂流角漂流柜厂家

时间:2022年11月16日 来源:

“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤,这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享•快乐阅读”活动,培养学生节约资源的环保意识,明白节约是美德,环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中,班集体形成节能环保的共识。中小学组织图书漂流活动,学生交换、捐献手中闲书,充分发挥个人收藏优势,分享阅读心得、激发互换乐趣,为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流,让书香流淌,让整个学校成为一个流动的图书馆,拓展阅读途径,开辟阅读第二课堂,同时激发学生读书热情,在活动中快乐阅读,体现读书、读好书的活动宗旨;在与同学分享的过程中获取知识和快乐。在校园遗忘性地"放漂"印有特殊标志的图书,读者可以随意选取图书并带走,看完后也可以来换取别的书。湖北特色服务图书漂流角漂流柜厂家

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1.成立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同 学自己捐赠,把自己的知识跟他人分享,享受乐于助人的快乐。 2.学生达成漂流卡的填写,班级图书管理员为参加漂流的图书注 册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(打开后第 一页)处粘贴传阅记录标签。 3.班级制定念书计划,进行图书漂流活动,形成“图书漂流”阅读 活动。 4.展开一次班级活动,以“图书漂流”为主题,比如漂流卡介绍 会、念书心得沟通、“我与好书交朋友”演讲等。 5.在图书漂流活动中,班级将充足利用橱窗、班级博客按期展现 学生念书心得或名篇佳作赏识。 6.在图书漂流活动中,班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书介 绍会”。 上海学校图书漂流角制度传递知识,让书香远播。以书为媒,广交朋友。传递文明,传递诚信,传递和谐。好书共享,经济实惠。

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培养学生良好的读书习惯 1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排 中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半 小时。 2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字 意,把识字与阅读结合起来。 3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几 个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容 包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

1、动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本),贴上学 校专门印制的“图书漂流”专**书签,将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好 朋友小伙伴,进行图书漂流。因漂流图书都是私人物品,请同学们在阅读时,一 定要保护书籍,不随意乱涂乱画,如有损坏或丢失,请照价赔偿。读书笔记本上 记录着很多同学的读书心得,弥足珍贵,请大家自觉爱护. 2、记录图书漂流的轨迹,每本漂流图书配带漂流卡1张,读者借阅漂流书 后需在上面登记或留下感想和书评。 3、漂流范围,活动初期**限本班级内,逐渐扩展到同年级临班以及不同年 级,**终选出漂流得**远的图书. 4、活动期间,鼓励学生书写读书心得,并在班级内组织竞赛、演讲等,评 选“读书漂流之星”,“阅读之星”。 高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”,的确,看一本好书就像在和一个高尚 的人谈话。它像一束阳光,一扇风景。不**可以提高我们的生活情趣,而且,使 生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过 得更充实,更有意义。 读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所。

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读书,不仅可以带孩子进人奇妙的世界,激发他们的好奇心、想象力,更可以帮助幼儿形成一种态度或观念,带给幼儿无尽的快乐,特别对他们以后的主动性学习意义重大。但考虑到家庭购书的局限性,为了让每个家庭花**少的钱,享受到**多的图书资源,更有效地促进亲子阅读,建立良好的家园共育,在幼儿园可以开展图书漂流活动,家校联动,共享图书资源和阅读经验,让阅读全天候伴随,在学校和教师同学一起,在家由家长陪伴。从多个方位引导幼儿阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。将自已心爱的好书放漂,将使自己深深受益的藏书放漂,你就会成为一名传播文化的使者!上海学校图书漂流角制度

在有人负责的公益图书漂流角,拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换,从而保证了图书漂流的持续进行。湖北特色服务图书漂流角漂流柜厂家

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