杭州86寸交互一体机实验教学

多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全方面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其中心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。桌面VR交互一体机可以连接到互联网，让你享受海量VR资源。杭州86寸交互一体机实验教学

多媒体教学一体机详细参数：1.外型尺寸：498*380*200，封闭结构，防尘、便携移动使用、集中保管；2.内置一键开关机及信号切换中控，可直接切换电脑及实物展示台输出信号；3.内置2*20W立体声功放和蓝牙无线咪，不同教室同时使用时互不干扰；箱内集成立体声音箱；5.内置电脑：英特尔处理器与芯片组：英特尔i3 i5处理器与英特尔芯片组；网络接口：千兆网卡；内存：2GB；无线连接：WLAN：802.11 b/g/n；硬盘：160GB；输入/输出接口：DVI-I Out、USB×4（2个前置，2个后置）；配套无线鼠标、键盘；杭州86寸交互一体机实验教学桌面VR交互一体机内置多款虚拟现实游戏，可以让你直接开始游戏，无需额外安装软件。

交互式一体机产品特点：整合性：一体化设计，将电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控、无线耳麦、有线电视等多媒体设备高度集成，无需电子讲台，无需综合布线，不占用空间，教室从此变得更加宽敞明亮。经济性：根据基础教育教学的实际特点，只需一台设备，即可满足现代多媒体教学的所有需求，完全替代传统的三机一幕，以及平板电视、液晶电视等教学模式，而在应用成本上，比上述这些设备具有更高的经济性，是所有学校买得起、用得起的新型多媒体教学设备。

多媒体教学一体机还具有丰富的功能和软件支持。除了基本的文档演示和图像显示功能外，它还支持视频播放、网络浏览、电子白板等多种应用，可以更好地满足不同的教学需求。此外，多媒体教学一体机还可以与互联网云端教学平台进行连接，实现教学过程中的资源共享和在线互动。多媒体教学一体机的应用已经得到了越来越多的教育机构和学校的青睐。在教学中，多媒体教学一体机可以支持基于问题的学习，提高学生的思维能力和创新精神；可以增强互动性，让学生更加积极地参与课堂讨论；可以帮助教师提高课程质量，实现课程内容的全方面展示。交互一体机可以为公共场所提供更加智能的服务。

交互式一体机辅助工具：放大镜、聚光灯、幕布、关闭屏幕、局部快照、录制、摄像头捕捉等多种教学工具。交互一体机是融合了高清电视，平板电脑，交互式电子白板等设备功能于一体的高科技产品，LED背光。PC功能（侧面功能键）内置电脑显示使用HDMI接口，USB接口多线程一体化。TV功能可以在输入模式下进行电脑和电视的转换，即可；演示手指操作，触屏功能，无需任何专业用笔；高清视频高对比度，高亮度，具有178度视角内置音箱，声音还原逼真，音质效果好；摄像头功能远程共享，实时，同步。同一窗口，多界面操作；交互一体机可以为用户提供全方面的智能家居体验。浙江VR交互一体机设备

交互一体机将成为未来数字社会不可或缺的一部分。杭州86寸交互一体机实验教学

随着科技的进步，出现了一些新的输入/输出设备，比如用于传输手势信息的数据手套，数字头盔和立体眼镜等设备。软件系统：多媒体软件系统按功能可分为系统软件和应用软件。多媒体系统软件主要包括多媒体操作系统、媒体素材制作软件及多媒体函数库、多媒体创作工具与开发环境、多媒体外部设备驱动软件和驱动器接口程序等。应用软件是在多媒体创作平台上设计开发的面向应用领域的软件系统。层次结构：多媒体系统的层次结构与计算机系统的结构在原则上是相同的，由底层的硬件系统和其上的各层软件系统组成，只是考虑多媒体的特性各层次的内容有所不同。杭州86寸交互一体机实验教学

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