上海共建图书漂流角宣传

图书借阅制度 1、图书借阅者、捐赠者可在图书漂流站开放日即每周的周一、周三、周五到南生 活区4#公寓楼一楼多功能活动室进行借阅、浏览、捐赠。 2、借阅图书者需遵守秩序，进行登记记录，填写图书漂流卡（见附件1），严禁 擅自取书。 3、借阅者需在漂流卡“漂流感悟”一栏留下**真挚的漂流寄语和**真实的读书感 受。并参与期末的评奖活动。 4、借阅者可在还书前在漂流卡“友情提议”一栏写下针对漂书活动的意见和建议； 还可在“漂流交友”一栏写下对自己的信息及读书爱好等，漂流给下一位读书 者，达到以书交友的目的。 5、借书不得超过给定期限10天，每次借阅不可超过5本。如有需要，可到图书 漂流站续借。 6、借阅者需保持图书完整，爱护图书，不得私自藏匿、撕割、涂画图书。若严重 损毁必须在漂流卡上进行相关说明，并进行相关赔偿。 7、借阅图书的同时如希望将自己手中捐赠，与他人分享，可在图书漂流站开放日 到多功能活动时与管理员联系，并登记。 8、此次漂流活动完全本着“信任、共享、传播”的原则，请同学们相互监督、自 觉遵守。 "读书表面看起来似乎对人帮助不大，但这些东西迟早会变成你的骨头和血肉，和你融为一体。上海共建图书漂流角宣传

图书拥有漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向 上的精神面貌的知识工程。它将**教育全校大学生读书，并检验读 书人的道德底线；图书漂流，流淌的不**是图书，是书香，是知识、 更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神 秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满枯燥乏味了趣味，提高了学生 的读书兴致，也将唤起学生的读书觉悟，提高学生的文化底蕴，充分 体现湖大人的美德。电子书图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大 的文化基本建设，增添了缕缕书香。同时让全校师生了解图书漂流图 书活动，引起同学们同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想 的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，适时增加读者协会爱心图 书室不断增加的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们 借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信陋习。上海共建图书漂流角宣传"图书漂流"正逐渐成为一种新的文化时尚。

1.学生以班级为单位将自己**喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助在封底贴上漂流活动专**漂流卡，统放在班级图书漂流角内。 2.学生利用课余时间要通过班级管理员（班级管理员要及时做好借还登记，高年级可尝试学生随借随还随记）把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3.为了使图书充分得到漂流的机会，**大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一周的时间。 4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5.学校提供部分图书在校内漂流，集中摆放在廊道及图书室内外。图书室将首**开放电子阅览室（也就是在电脑上读书，主要对象是3—6年级学生），阅读时间是课余。

1） 优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。 2）培育良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似〞请阅读我吧〞、〞请翻开我看看〞之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。〞我是一本‘漂流书’，我不属于任何人。欢送您阅读我，也希望您帮忙我继续漂流。〞〞不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它‘漂流’到下一位读书人手里。〞 图书漂流是一张"诚信试纸"，测试着人的诚信指数。

    图书漂流角，这一创意十足的阅读推广方式，在中小学里悄然兴起，为校园增添了一抹独特的文化色彩。它不是一个简单的角落，更是知识与梦想的传递站。学生们可以将自己不再阅读的书籍捐赠至图书漂流角，让这些书籍像小船一样，在校园的每一个角落自由漂流，寻找新的读者。在中小学的图书漂流角，学生们能发现许多未曾谋面的好书，还能感受到分享与交流的乐趣。每当一本好书被重新拾起，意味着知识的传递，更是心灵的触碰与共鸣。这种无拘无束的阅读体验，激发了学生们对书籍的热爱，培养了他们的阅读兴趣和习惯。图书漂流角的设立，还促进了校园文化的建设，营造了一个积极向上、充满书香的学习氛围。它让学生们意识到，阅读是个人的享受，更是一种社会责任和文化传承。在图书漂流角的见证下，中小学的学子们正以书为舟，以梦为帆，向着更加美好的未来扬帆起航。 如此播撒书香，传播文化，宛若中世纪的"漂流瓶"，给人一种神秘感和浪漫情调。图书馆图书漂流角牌子

"图书漂流"的游戏规则是"爱就释手"，读者一旦违背诚信而"爱不释手"，图书就会触礁沉没。上海共建图书漂流角宣传

中小学校园图书漂流角的建设可以通过以下几个步骤实现：图书漂流角的主要目的是增加学生的阅读量，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，同时也可以通过这种方式增加学生之间的交流和互动。首先可以发动全校师生将自己已经看过的书捐献出来，作为图书漂流角的基本书籍。同时，也可以通过购买新图书、借阅学校图书馆的图书等方式来增加图书漂流角的书籍数量。同时，也需要考虑图书的分类和摆放问题，方便学生查找和借阅书籍。建立管理小组：由学生自愿组成图书漂流角的管理小组，负责图书的整理、借阅和登记等工作。管理小组需要认真履行职责，确保图书漂流角的正常运转。为了确保图书漂流角的正常运转，需要制定借阅规则，规定借阅期限、借阅方式、借阅数量等。同时，也需要规定违反规则的处罚措施，确保借阅的规范性和有效性。宣传和推广：通过学校的宣传栏、广播站、班级微信群等渠道，宣传和推广图书漂流角的活动和借阅规则。吸引更多的学生参与借阅，提高图书漂流角的利用率。定期更新和维护图书漂流角的书籍和设施，确保其正常运转。同时，也需要及时处理损坏的书籍和设施，保证学生的阅读体验和安全。上海共建图书漂流角宣传