秦皇岛家庭教育方式选择

时间:2022年05月27日 来源:

    古今中外,著书立说指导家庭教育的,一般都是文人学者,可在我国民国初年,有一部名为《家庭教育》的专著,却是出自当时一位**之手,那就是原广东省**朱庆澜先生。朱庆澜是行伍出身,肩负一省之行政重任,为什么要亲自撰写家庭教育著作呢?他在该书的“前言”中说,“中国本是极大极强的国,因何变成这样全无出色的地位?并非国不好,实在是人不好。天生人人都是好的,所以不好的缘故,都由于自小未曾受过好的教育。照此看来,要把中国变强,非把中国的小孩好好教育起来,中国永无翻身的日子。我做广东的**,就是广东一家的家长,家家的小孩,做**都应该帮着教育。只是地方太大,功夫来不及。因此,编写了一本家庭教育的白话(文),由我捐廉印刷出来,分与大众。大众看了这本书,就同对着**说家常话一样。人人能照这本书教育子弟,能替国家养成好人民,是国家的大福气,能在家里教成好儿子,就是各家的大福气了。”这就是朱庆澜撰写、出版该书的初衷。《家庭教育》一书是用白话文写成。文字通俗易懂,语言主动流畅,老幼皆宜,雅俗共赏,有根强的可读性。关于家庭教育的八个原则1.父母要给孩子“做个样子”朱庆澜认为,“家庭教育的根本道理”是父母的以身作则。由浅入深,由无趣到有趣的引导实施。秦皇岛家庭教育方式选择

    对申请者的条件和资格并没有全国性的统一规定,各州教育局可根据本州教育水平及家庭教育实际情况对家庭教育指导师申请条件进行规定和限制。所以,各州家庭教育指导师的学历、能力、水平、素质等条件参差不齐。为了推动家庭教育指导师职业的科学化、专业化发展,2006年,美国家庭关系委员会(NationalCouncilonFamilyRelations)***对家庭教育指导师的申请资格做出了全国性的基本规定:家庭教育指导师资格申请者应获取学士或学士以上学位;若所获学位属家庭教育或儿童教育领域,还须具备两年或两年以上的与家庭教育有关的实践经历;若其学位与家庭教育或儿童教育无关,则须具备五年或五年以上与家庭教育有关的实践或工作经历。⋯按照法律,美国各州甚至县在参照国家规定的同时都有权根据当地实际状况对指导师申请资格做出契合地方实际的特殊规定。密苏里州规定申请家庭教育指导师资格者必须符合以下条件之一:一是本文系河南省教育厅2014年度人文社科规划课题“美国家庭教育指导师及其对中国家庭教育的启示”(编号2014一gh一251)的阶段性研究成果。161获得四年或四年以上学制的学士或学士以上学位,所学专业为基础教育、特殊教育、学前教育、家政学等。秦皇岛家庭教育方式选择不仅鼓励孩子,更要激励孩子,激励可以调动孩子学习的主观能动性;

    会虎头蛇尾、有头无尾。所以交给孩子做的事情,哪怕是很小的事情,父母亲也要有检查、督促以及对结果的评价,以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。3、适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处。提出一些问题,引导孩子**思考和选择,大胆发表自己的见解。家庭面临一些困难和矛盾时,有时可以让孩子共同参与讨论如何解决,增强孩子对家庭的责任心。4、对于孩子的过失,应鼓励孩子勇敢地承担责任。孩子有过失,往往是教育的良机,因为内疚和不安使他急于求助,而此时明白的道理有可能刻骨铭心。当然,再这种时候,父母应当保持冷静,尽量不要大声训斥,而应当实事求是讲清道理,明确指出弥补过失的办法。家长处理得当,孩子就会吃一堑,长一智,由此走向成熟,成为一个富有责任感的现代人,这也体现了现代父母的真正爱心。三、如何消除孩子的自卑心?1、引导孩子***地、辨证地看待自己,正确地认识、评价自己。不*要如实地看到自己孩子的短处,也要恰如其分地看到孩子的长处。家长切不可因孩子的某些不如人之处,而看不到自己孩子的如人之处和过人之处。2、学会正确地给孩子归因。不能因一次失败,就认为是孩子的能力不行。殊不知这次失败的原因很可能是多方面的。

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    方式比较民主,能听取孩子的意见,亲子关系较融洽。期待型关心、爱护孩子,对孩子有较高的期望。要求过高,超出孩子的实际可能,有时往往期望会,导致亲子关系不太和谐。严厉型较多限制子女的行为,常以强制性的惩罚方式迫使孩子屈从,亲子关系紧张。严格型关心孩子,对孩子有一定的要求。往往以批评为主,表扬甚少,缺乏赏识。忽视型不关心也无要求,听任孩子发展。以上列举的只是几种**性的家庭教育方式,家长们可以自己进行对照,看看自己教育子女的行为是属于哪一类型,是否合理?孩子现在的性格特点和行为表现是否与你的教养方式有关,你是否需要作出适当的调整?自测三、家庭状况自测表评分标准:在每一题后为自己目前对孩子的教育情况打分。一共1—9分。9—完全是这样;8—基本是这样;7分—有时是这样;6—虽然不是很有意识,但有时是这样;5—计划这样,但孩子太小还无法做到;4—有时尝试这样,但效果是不理想;3—有时想到这样,但实际很少去做;2—很少想到这样;1—从没想到这样。学会认识评分学会做事评分1、当孩子不懂或对一些新奇的事提出问题时,你总是鼓励并耐心解答,不嫌烦。1、在保证孩子安全的前提下,你鼓励孩子主动尝试从前没做过但力所能及的事。家长还要放下焦虑。家长放下了焦虑,孩子的就放下了压力,学习更轻松,潜力会得到更好地发挥。秦皇岛家庭教育方式选择

中考跟高考一样,是短板理论。秦皇岛家庭教育方式选择

    一旦父母无力满足其要求时,势必引起孩子的不满,致使难以管教。3、“严”不**让孩子怕你。不少家长认为对孩子要给予好心而不能给予好脸,孩子只有害怕父母,才能教育好。有的认为“严”就是不听话就要打骂,实际上这些认识都是不对的。实行体罚只不过是家长缺乏理智和束手无策的表现,对当今的孩子采取这种办法是难以奏效的,不可能起到严格要求的效果。如果孩子不愿意接近父母,对父母敬而远之,或既不尊敬,有不接近,更不愿与父母交谈,这就很难取得好的教育效果。4、“严”不**可以对孩子提出苛刻的要求。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点来说的,父母提出的要求必须是适当的,是孩子经过努力可以做到的。若要求过高,孩子即使经过努力也无法达到,就会使孩子丧失信心,也就起不到教育效果。八、如何掌握激励孩子的艺术?激励是一种十分重要的教育方法,许多为人父母者可能都曾用过此法。不过,激励孩子也应结合孩子的心理特点并采取恰当的方式,否则就难以达到预期的教育目的。1、激励目标要切合实际。孩子的进步是一个循序渐进的过程,因而父母的激励目标也应具有渐进性。家长不妨由低到高、由易到难地将激励目标逐步向孩子提出来。秦皇岛家庭教育方式选择

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