杭州旅游管理本科

时间：2022年04月04日来源：

专业介绍培养目标本专业培养德、智、体、美***发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调能力，从事旅***政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等工作的高素质技术技能人才。主要课程旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与管理、旅游企业运营与管理等。考取证书导游资格证、旅游电子商务师、计调证(中级)、营销师。函授本科财务管理专业有哪些学校？旅游管理本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。杭州旅游管理本科

1应用型本科人才培养要求

应用型本科院校是本科教育的一种类别，同一般普通本科相比具有鲜明的理论应用性特征[2]。在人才培养上，应以社会需要为目标，既要遵循本科人才培养的教育规律，重视学生对学科专业基本理论的掌握、思维训练，同时又重视学生分析问题、解决问题能力的培养[2]。作为新转型的应用型本科院校，我院旅游管理专业明确提出专业教育要适应现代旅游业需求的复合型旅游专业人才培养体系，培养学生具有基本理论扎实、专业技能过关、实践能力强、懂管理的高素质旅游管理人才。作为该专业新开设的必修课市场营销学课程，首先要注重对学生理论研究与应用实践相结合的综合素质的培养，使学生尽快了解国内外市场营销的理论与实践发趋势，并能够从宏观到中观层面把握市场营销的发展脉搏；其次是培养学生逐步具备对国内外旅游市场营销案例的诊断、协调、咨询等综合能力以及开拓意识和互动能力，满足旅游企业对应用型高级专门人才的需求。杭州旅游管理本科高中升专科工程学院报名入口，旅游管理本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。

大数据在智慧旅游管理的应用一、大数据概述随着信息技术的进一步发展，科技对于每一行业的发展而言尤为重要，只有加强科技应用才能进一步推动旅***业进步，而大数据也是科技发展背景下所产生的技术。通过调查，我们发现大数据主要指具备全新处理模式作为支撑而提高行业综合实力的信……发表于：2019/12/1717:37:19点击数：10次旅游管理专业人才培养模式与创新摘要：文旅融合是我国进入新的历史发展时期的选择，文旅融合对旅游类职业教育提出了新的要求，培养既懂文化又懂旅游的高职人才是当务之急。本文分析了当前文旅融合背景下旅游人才面临的新要求以及培养过程中存在的问题，从课程体系、师资队伍建设、实践平台……。

（二）丰富旅游管理专业教学内容将红色旅游融入旅游管理专业教学中，学生可在体验式教学中学*中国**史，了解红色旅游资源的丰厚历史文化内涵。课堂不是以单纯讲授为主，可以转换为由学生收集人物资料，介绍相关人物的关键事迹；课堂讲授也可以由传统教师讲授，改变为翻转课堂、分时课堂等；还可以进行体验式教学，由老师带领学生前往距自己学校距离较近的红色旅游景点进行体验式教学，实地体验老**家的艰苦环境，学*老**家的崇***。温州高中升专科有哪些学校可以报名？旅游管理本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。

七、生态旅游促进生态旅游地经济社会可持续发展是开展生态旅游的重要目的，具体表现在旅游地居民个体层和旅游地社会、经济、文化整体层次两个层次上。八、旅游开发旅游市场开发与旅游市场营销方向包括对旅游企业营销和旅游目的地营销两个领域进行的专门研究。旅游企业营销主要是研究旅游市场规律和旅游产品特色；旅游企业营销的理论、方法、战略与策略。旅游目的地营销从现代旅游空间系统角度剖析目的地市场运动规律，结合对目的地管理的总体分析，研究和制定有针对性的区域旅游营销战略、营销计划以及营销控制方案。高中升专科和自考专升本有什么区别？旅游管理本科录取高考高等学历成人教育专业费用优惠报名条件。杭州旅游管理本科

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旅游管理专业教学进程计划表形式：业余层次：高中起点专科类别：经济管理类课程类别课程序号课程名称学分数学时数学时分配课程教学学期安排面授学时自学学时***学期第二学期第三学期第四学期第五学期公共课1大学英语2大学英语33大学英语34大学英语35马克思主义哲学专业基础课6世界经济概论7概率与数理统计38宏观经济学9企业管理学组织行为学11旅游学概论12旅游文化与美学3专业课13旅游经济学*514旅游心理学315旅游景区经营与管理316饭店管理概论317旅游资料管理与开发*518旅游财务管理319旅游市场营销320旅游开发及规划321毕业实*1010周10毕业学分与学时总计。杭州旅游管理本科

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