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多动症：

1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、活动过多。患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，***忙个不停。

4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

6、神经系统发育异常。

7、品行障碍。 一般儿童的认知发展会随着年龄而增长，并遵循一定的模式发展。上海市南桥镇前庭暑期哪家好

儿童口肌障碍的危害有哪些？

1.影响神经功能：研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育康复或错过比较好教育康复干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。

2.影响语言功能：正常儿童2-3岁是学习口头语言的比较好时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。

3.社会交往障碍：“语言障碍”是**常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。

如果家长们发现了孩子有口肌障碍的表现，一定要及时对孩子进行干预。希望你们了解了这些知识，可以更加重视孩子的语言健康。一旦有问题，从现在开始训练，永远都不迟。

上海市南桥镇前庭暑期哪家好要根据每个人的特点，找到打开他们心灵的钥匙，在彼此间搭建一座沟通的桥梁。

      脑瘫迄今为止尚无特别有效的方法，重心主要应以比较大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标，因此我们要了解脑瘫的康复方法减少患者的痛苦。那么脑瘫的语言康复训练方法有多少？

   1.感觉整合训练。感觉整合训练是指将人体各部分将感觉信息组合起来，经大脑的整合作用对身体内外知觉做出反应。

   2.心理行为。脑瘫患儿有时伴发如自闭、多动、情绪不稳等异常的心理行为问题，尽早进行心理行为干预可以防治心理行为疾病。

   3.家庭教育。家庭教育包括正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位、爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。

   4引导式教育。引导式教育是一种集体的、游戏式的综合康复方法，患儿通过认识和感觉交流的方式，接受日常生活中的各种刺激，逐渐形成功能性动作与运动。

   5.音乐。音乐可以提高患儿的肢体协调能力、语言表达能力以及对学习的兴趣和积极性。

   6.特殊教育。特殊教育指在特殊学校、福利院、康复机构中，对不能适应正常学校教学环境的脑瘫儿童进行特殊的教育康复形式。

口部活动的训练口部活动的训练是语言训练的一部分，使没有语言的孤独症儿童学会发音、说话。语言训练操共分五个部分：(1)口部运动，有噘起嘴、咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇四节。(2)舌部运动，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。(3)下颌运动有四节，张口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。(4)发音儿歌，根据发音时舌的位置编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六节，抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。肢体活动的训练对孤独症儿童进行肢体活动能力的训练，在我们开展的感觉运动训练中，是指运动觉的训练，它在训练中占主要部分。(1)手部精细动作的训练包括：拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及使用剪刀、锤子、启子等简单工具的使用。(2)上肢力量及协调的训练有：抱、拍、打、投、接、传、抛、推、拉、拽、扛等能力。(3)下肢力量及平衡能力的训练有：站立、行走、跳跃、跑步、跳打物品、上下楼梯等。(4)全身运动能力的训练有：爬、钻、翻滚、身体移动、攀高、摇荡、旋转、滑动、球浴、沙浴、水浴等 静态平衡：身体不动时，维持身体于某种姿势的能力，如坐、站立、单腿站立、倒立、站在平衡木上维持不动。

自闭症（孤独症）&孤僻内向

自闭症（孤独症）具有以下三组主要特征：社会交往能力缺陷、沟通和交流障碍及兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。

孤僻内向常表现为不爱与人说话，性格内向，而无社会交往、人际交流障碍及刻板动作及行为，了解了自闭症（孤独症）的三大特征就不难与孤僻、内向等行为进行区分。

自闭症（孤独症）&听觉障碍

一些听力障碍的孩子由于听不到声音，不愿或不会用语言表达交流，造成语言障碍的错觉。

我国从新生儿出生后即进行听力筛查，以早期发现听觉障碍和早期进行干预。 感觉统合能力是我们在学习过程中很基本的一种能力。上海市南桥镇前庭暑期哪家好

认知表达就是孤独症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。上海市南桥镇前庭暑期哪家好

除了技术的升级外，还有品质的升级、内容的升级，这是更为重要的行业升级，因为现在大的背景就是消费升级，家庭收入提升了，人们对于生活品质的追求也提高了。教育培训是其中重要的品质追求，所以很多细分品类都有面临升级。在这个时间点我一直在思考自闭症儿童康复训练课程，发育迟缓儿童康复训练课程，语言发育迟缓儿童康复训练课程，注意力缺失儿童康复现在发展到什么样的阶段，呈现出一些什么样的特点。我们有时候需要跳出固定的思维逻辑，首先需要审视的是整个全球发展的趋势，以及经济环境到底发展成什么样的态势，进而反观自闭症儿童康复训练课程，发育迟缓儿童康复训练课程，语言发育迟缓儿童康复训练课程，注意力缺失儿童康复将会呈现什么样的趋势。全球经济进入整体下行通道，复苏迹象并不明显，但经济在全球化背景下的相互渗透也不断深入；全球科技环境也是复杂的，随着互联网和移动互联网经济的发展，个体与企业的界限变得日益模糊，信息和数据的爆发让自闭症儿童康复训练课程，发育迟缓儿童康复训练课程，语言发育迟缓儿童康复训练课程，注意力缺失儿童康复变得更加复杂。未来教育行业会出现越来越多的细分赛道，每一个赛道都满足不同的需求。前不久接触过一个教育培训的培训机构，这家机构有五六千万的收入。所以任何一个细分领域只要扎得足够深，都能做出来规模。上海市南桥镇前庭暑期哪家好

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