徐州传媒大学编导艺考机构

罗老师作为一班的班主任和故事老师，秉持着“课上做师生，课下当朋友”的理念，深受同学们的喜爱。他的故事课总是充满欢声笑语，大量的讨论环节让全员参与进课堂，让每个人都可以成为创造故事的主人。作为班主任，课下他努力了解每个人的性格，积极弥补自己的不足，努力成为同学们心中的好朋友。——22届学生郑浩罗老师的故事写作课逻辑性强，上课层次分明，有条有理。并且在学习了故事的基本元素后，我可以更加专业地、有逻辑地表达出原本较为混乱的情感，让我的故事写作水平得到了很大程度上的提高，使我受益匪浅。——22届学生宁卓航本市艺术类本科文化控制分数线不低于本科录取控制分数线的75%，校考基本没有变化。徐州传媒大学编导艺考机构

一开始对于自己选择是否要读编导是一件很犹豫的事情，因为觉得自己可能会把握不好文化课和专业课的时间。到后来去编导集训，一点一点走进电影的世界，我发现这个就是我真正想去做的事情，用电视影像艺术的方式去传达自己的所想所思。后来高考结束去了上师大的编导，在大一的上学期，我收获到的更多的是一种审美的提升，认识到了什么才是真正的“美”、我们要如何去塑造画面中的意境感、以及一种对待艺术创作的态度，就像我们老师说的那句，“作品就是我们的脸。”北京艺考编导艺考班上海申菲编导艺考梦之队—65%以上的课程 北京、上海博士、博士后老师授课 。

写给可爱的21级同学们：2021届，一群在逆境中坚持追梦的少年；三月集结、七月封训、11月定乾坤！一段以编导梦想的名义集结在一起的美好时光这篇文章写了很久，在困难的阻碍下，所有同学们加上兢兢业业的老师，让我们经受住了考验，取得了上海市不俗的统考成绩，所有的一切都离不开家长和同学们的支持。艺考告一段落，高考还未结束，接下来依然会把学生和家长的期盼扛在肩上，为同学们每个人做好志愿辅导工作，期待同学们圆梦好大学，暑假一定给21届办一个难忘的升学庆典，盼望再见到21届的同学们！

必然的选择是选择专业院校还是选择综合大学里的学院都是各有取舍的。专业院校里，专业的平台会更高更稳，个人专业能力会飞速提高，眼界也会更开阔。因为我是进入了综合大学里的院校，其实我们的专业课学的很杂，给人感觉“学艺不精”，所以在这种环境下更加强调个人的自主动能，个人的自学能力、个人对目标更强烈的追求在面前一一展开。当然，我也没有说综合院校里的专业不好，只是各有千秋，每个人在学校里都是“师父领进门修行在个人”，所以自己也一定要在自己喜欢的专业好好学习！纪录片篇目：掌握作品的时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及角色形象等。

编导专业优势

1.上海国际化大都市，影视产业发达，是学习影视传媒的好地方，在本地上名校，有利于孩子将来的发展。

2.尽管很多家长给孩子选择了多条通道，但是影视编导考前学习周期短，不需要占用大量的文化课时间，孩子的兴趣却很足，往往会有惊喜出现。

3.报考不需要特殊的要求，五官端正，无色盲、色弱，思维敏捷，具有一定文学艺术修养

4.上海的孩子视野宽阔，受影视文化的影响较大，对影视有着天然的学习优势，在报考人数量小的情况下，在全国颇具吸引力。

5. 报考影视编导的人数在不断增加，目前还属于高速增长阶段，时机非常好。 2019上海编导艺考11人全市前50，平均分超合格线34分，厉害了！上海传媒大学编导艺考时间

电影篇目 通过观摩以下作品 了解并掌握其中所包含的相关信息 作品的国别 导演 剧情 人物关系 视听语言及画面造型。徐州传媒大学编导艺考机构

1．影评内容（1）对主题的揭示要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。（2）对情节结构的把握能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。（3）对人物形象和人物关系的分析分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。（4）对画面和声音的初步读解要求抓住印象深刻的画面和声音进行分析。以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。2．影评要求影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。3．考试形式考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数不低于1500字。徐州传媒大学编导艺考机构