温州自我介绍编导艺考培训学校

录取好学校离不开专业课和文化课的统筹兼顾，历年来申菲编导凭借优异的校考、统考成绩，在录取上表现尤为突出，校考成绩在全国产生巨大的影响力。在21届文化课、专业环比下降的情况下，投档分数表现优异：极高的投档分537.55分全市投档前13名5人21届录取成绩再度攀升：1人考入中国传媒大学，1人考入华东师范大学【，3人考入同济大学，4人考入上海大学，4人考入上海师范大学，2人考入上海政法学院，1人安徽师范学院、2人陕西科技大学、2人吉林艺术学院、3人武汉传媒学院、1人南京传媒学院，还有四川音乐学院、上师天华、上外贤达等高校。随着投档结尾一名在乙批次本科录取，2021届录取圆满结束，21位同学一本录取，实现一本录取率39%，录取成果明显。情深手足 圆梦好大学 上海申菲编导艺考梦之队！温州自我介绍编导艺考培训学校

在结束了编导统考之后，我马上投入到学校忙碌的学习中，因为集训而落下的文化课学习差距在短时间内就被消除了，第二学期就与学校的同学的节奏基本保持一致了。高考结束之后，开始填报志愿了。我们这一届恰好是编导艺考变化的一届，算法的不同导致我们在填学校的时候没有太多的参考，幸好付老师在这个过程中给予了我们很多的填报经验，让我顺利地进入上海电影学院就读。同时，艺考过程中遇到了许多有想法的人，大家都来自非常好的学校，我们一起度过了集训的时光，早上到教室一起互相抽背文常，一起讨论创作故事的创意，一起分析影评的写作思路。非常幸运在这里交到了努力又可爱的大家，非常幸运处于这样一个有拼劲的集体中，也算是一个收获吧。南通学编导艺考考试上海编导艺考基地—我们是出色的团队，为我们学生撑起一片寻找梦想的天空-我的导演梦！

艺术常识部分主要是以客观题，填空、选择、连线、判断这样的题目为主，主要还是以背诵为主：音乐、美术部分：基本保持不变，对于提高同学们的文化艺术素养也是极好的，熟练掌握作品的时间、背景、材质、作者、内容、艺术特色、意义以及关联影视作品、典故等。上海编导艺考生观点：去年统考音乐部分占比较大，考察入微，而且命题老师也在有意识的寻找大家复习的薄弱点，因此大家不能错过任何一个看起来不可能考的指点，想当然是要付出代价的。戏剧、文学:戏剧文学的考察要修学生对作品有深入详细的了解，作者、故事内容自然不用说，对作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人与海》中的“桑迪亚哥”这样的经典人物也要非常熟悉上海编导艺考生观点：戏剧文学的考察要修学生对作品有深入详细的了解，作者、故事内容自然不用说，对作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人与海》中的“桑迪亚哥”这样的经典人物也要非常熟悉电影、电视:上海编导艺考生观点：要求大家把考纲上的电影都看至少一遍，看的过程中故事要熟记，主要人物、角色、关系都要清晰，在学习的过程中，不妨把影评写作的片单与考纲中的影片搭配，这样可以一举两得，毕竟考纲中的影片都是大家之作。

助教生活“让同学们在这里找到家的感觉”，一直是我们申菲教育希望在提高成绩之外努力的事情。所以在这次暑期集训期间，我们热情的邀请了上届的学长学姐过来作为助教兼职。一方面是希望我们虽然考试结束，但是情谊不断。另一方面，是希望通过学长学姐们成功经验的真心传递，来提高新一届同学的成绩。2021届的媛麟同学便给我们带来了这样的热情与感动。媛麟在集训一开始就加入了我们的大家庭，在忙完了关于学生的相关工作之后，便无缝衔接的承接了教学助手的任务。特别是在文常这一学科上，媛麟同学时刻关注着同学们的文常教学内容，并根据上课内容，依靠自己的学习考试经验，积极为大家出测试试卷，以检测大家的学习成果。此外，她还会利用课余时间，随机提问。这种寓教于乐的考察方式，既提高了大家的学习积极性，又增进了助教和同学们之间的感情。教师团队来自北电、中传、上大、 浙传等教师，一对一进行校考指导。

志愿填报专业、耐心、经验，缺一不可。本着为考生负责的态度，付老师为每位同学安排了一对一的志愿填报辅导，不能来的也通过电话或者视频的方式进行了回访，极大提升了家长们的自信心，更加踏实。一遍一遍的讲述、每个人千叮万嘱填报志愿时提交前面五分钟一定给付老师打电话再确认，让家长们感受到了老师和同学们始终在一起的心情，收到家长们的好评。结业不结束，未来还要一起努力！申菲编导艺考编订了教材，教材中除了涵盖的内容、风格、鉴赏等外，还增加了五年真题、考题扩展、人物性格等内容，教材考点实时更新，保证教学质量。申菲22届许同学连续斩获四川传媒、河北传媒学院两张校考合格证，菲比寻常的一年继续前行。南京传媒大学编导艺考培训学校

斩获3张中国传媒大学校考合格证，22届申菲编导中传校考续写新篇章！温州自我介绍编导艺考培训学校

上海编导教育基地负责故事写作的罗月明老师以讨论社会现象和热点事件引入，和同学们进行思维碰撞的同时，带同学们积累了许多真实的素材，让大家更细心地观察身边所发生的事，拓宽了大家思辨性的思维和思考的角度。通过讨论身边人物的各方面引入，介绍了故事中的必备要素——人物。在了解到故事里的重点人物元素后，会在大家对于人物这一元素，并用《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《美丽人生》等经典影片，让同学们有更深入地理解。在之前课堂讨论的现实人物和故事人物为基础上，罗老师会带大家练习人物动作、人物目标、人物转变，观看《口吃》《宵禁》等短片。并进行潜台词、故事语言、情境练习，带领同学们了解到不同的故事语言和情境，对于塑造人物和推进故事的不同作用。在元素训练结束后，罗老师教授给大家“反着来”、“发现与突转”等高阶戏剧技巧训练，并进行相关的小组创作训练。在技巧熟练掌握之后，会带着大家进行类型影片的观看，总结其中的规律和必备要素，并也进行类型的创作，积累故事素材。于故事的标题、开头、结尾会进一步地提高和练习，帮助同学们创作更完善的故事，感受故事的魅力。温州自我介绍编导艺考培训学校