中山网络教育学历提升方式

广东远名教育专注于网络教育服务，利用网络教育新兴方式服务于各个行业的职业类培训，线上打造多种职业培训课程，名师线上讲解知识难点。网络教育利用大家闲暇时间学习新知识、新技能、考取职业证书等，轻松自在提升自我。主管护师线上丰富的培训课程已更新，包含主管护师模拟专题班、主管护师儿科护理学、主管护师妇产科护理学、主管护师社区护理学、主管护师内科护理学、主管护师外科护理学、主管护师护理学习题解析班等。授课讲师多年的授课经验，自退休以来潜心从事医学考试辅导工作，授课特点：语言精练，善于总结，讲解通俗易懂，条理清晰，深受学员的喜爱。欢迎大家进入网站试听。现代远程教育则是指通过音频、视频以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。中山网络教育学历提升方式

网络远程教育的教学优势： 1.资源利用较大化： 各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更普遍的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把较好的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。 2.学习行为自主化： 网络技术应用于远程教育，其明显特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。 3.学习形式交互化： 教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。安徽成人高考学费多少钱网络教育教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准长久性分离的状态。

网络远程教育的教学信息： 一般大学所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。 ● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。 ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。 ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。 ●其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。 远程学习是一种新的学习方式，初学者遇到一些困难并不可怕。

网络教育的潜力： 所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。 基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现。显然，这表示着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。只2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。与常规的学校教育相比,远程教育是基于媒体技术和各种教育信息资源进行其活动的。

随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。 ● 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。 ● 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。 ● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的普遍性，为大众的终身学习提供了可能性。 ● 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。网络教育分为春秋两季招生，一般学制年限为2.5年，但具体的入学时间要根据各个院校的招生简章来定。桂林升学考试扩招

网络教育教育资源、教育对象、教育时空的普遍性，为大众的终身学习提供了可能性。中山网络教育学历提升方式

网络教学既有优点又有缺点，其优点主要体现在信息高度共享，容易实现个性化教学、教与学在时间、空间可以不同步，其缺点主要体现在教学过程中的交互性差。为了实现网络教学与传统教学的优势互补，建议从以下几个方面进行规范，以形成较为实用的应用形式。所谓混合教学模式，是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段，而在教学内容的归纳总结提高阶段，采用传统教学模式。网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学，也不可能彻底改变学生的学习模式，计算机不可能完全取代教室和教师。同时也避免了在教学全程，教师与学生必须始终在一起的局面。中山网络教育学历提升方式

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