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生活教育是孩子发展的关键目标,也是自闭症儿童要掌握的重要技能。生活重要的无外乎衣、食、住、行,这也是自闭症孩子融入社会的必要条件。那么,自闭症儿童的生活训练该如何做,怎么做才会效果比较好呢?本文将给您一个比较好的方案。
一进食方面的问题
自闭症儿童进食方面存在喂养,偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。
01喂养问题
(1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块的食物,或且只吃流质的饮物。
(2)对于不知道怎样去对付成块食物的孩子,有些父母不得不用双手来推动他的下颚,给他以所需的肌肉运动的概念。
已经开发出一系列的操练。如吹泡泡、吹絮等活动,以及用舌头把在嘴唇上的甜食舔进嘴里。这些操练专为在调节舌嘴运动有困难的孩子设计的。
02吃饭的问题
由于孩子固执刻板,拒绝变更;坚持特别的生活常规倾向;对新食物持有怀疑的态度。在吃饭时便出现了挑食、拒食和偏食。
处理吃饭问题的训练
对于正常儿童是饿不着的,处理偏食的方法是可以提供可口混合食物。对于吃食中存在一些小问题的自闭症儿童,也可以用同样的方法让他食上营养的食物,要是他饿了,知道吃不到别的东西,就更可能过来拭一拭某种新的食物。
要鼓励孩子多参与互动游戏和社会互动。奉贤区南桥镇言语功能康复训练套餐详情
语言能力
训练内容:倾听能力
训练材料:音乐训练方法:开着音乐,观察孩子的反应,询问孩子声音的来源并观察孩子是否能指向声源并保持一段时间。
训练目标:听到音乐后能有一丝反应或由表情情绪的表达训练内容:听有节奏的音乐,
做相关的动作训练材料:音乐训练方法:在成人引导下倾听音乐引导幼儿模仿着老师一起做相关的动作。逐步能在老师的引导下学着有节奏的拍手或者跺脚。
训练目标:训练内容:听到自己的名字有反应
训练方法:成人叫XXX孩子的名字观察孩子的反应训练目标:听到自己的名字能回头、拍头或者发出声音回应 奉贤区南桥镇言语功能康复训练套餐详情模仿是学习和发展的基础。
儿童患有自闭症的早期表现有:6月龄以上仍然没有出现大笑或者其他快乐的表情;9月龄以上仍然没有交互性分享的声音、微笑或其他面部表情;12月龄仍然没有呀呀学语;16月龄仍然没有只言片语;18月龄仍然不会用食指示物;24月龄仍然没有两个字的有意义的语言(不包括模仿语言);语言倒退,曾经会说的话现在不会说了。如果孩子有以上可疑症状,应尽早到正规医院诊断并开展早期干预,因为干预训练是自闭症比较好的治疗方法,通过早期干预训练,一些患儿可以基本康复,成为一个社会人。
感觉统合训练,要有上行感觉输入及处理后的下行适应性动作输出,重点是训练小朋友的大脑皮层及基底核,所以尽可能的计设以有动作计划的前、本、触、视及听的游戏。
如果孩子无法持续阅读,看几分钟就坚持不下去,那很可能是Ta的视知觉能力不足。这时候家长会发现孩子阅读时跳行、囫囵吞枣,阅读无法吸收,
容易漏掉重要的内容,看了后面忘了前面,不理解阅读内容等现象。这是因为孩子的视广度、视觉控制、视觉记忆和视觉加工能力不足,这时候需要通过科学的干预,提升孩子的视知觉能力。
观察是一种有目的的感觉知觉活动,是发展智力的主要途径。
没有感觉统合能力,我们的大脑和身体就无法协调,无法及时地对外界的刺激做出反应。
在生活中,我们经常听到一些家长抱怨说,孩子很聪明,就是不爱学习,小动作特别多,上课也不注意听讲,经常把题抄错,总记不住老师留的作业,你打他骂他都不管用……其实,在幼儿园和小学这样的孩子还不在少数,老师反映这些孩子上课注意力不集中、很难与人相处,常会出现读书跳行,造成孩子学习成绩下降,在心理上产生自卑感,其实以上这些表现都有可能是孩子感觉统合失调的缘故。 自闭症谱系障碍、脑瘫、构音障碍、阅读障碍、智力障碍、听力障碍等均困难伴随有语言发育迟缓。奉贤南桥镇康复训练价格实惠
语言发育迟缓很可能造成严重的心理障碍,随着年龄增大,容易产生内向、孤僻等反向人格发育影响。奉贤区南桥镇言语功能康复训练套餐详情
前庭平衡重要性 ,前庭系统掌管平衡感 前庭系统在所有的感觉系统中,是较早成熟的。大约在婴儿八、九周大时,内耳的平衡***便以形成,并且开始运作。台北市立疗养院复建科主任高丽芷表示,胎儿期所接收到的刺激主要来自母亲的活动,当母亲保持正常的活动,如散步、爬楼梯、做体操等,都能促进胎儿前庭系统发展,有助於宝宝未来对外界刺激输入时发挥自动调节的作用,过滤掉不必要的刺激,或使宝宝对刺激更敏感。过滤掉不必要的刺激,或使宝宝对刺激更敏感。奉贤区南桥镇言语功能康复训练套餐详情
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