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    增加积木玩具的玩耍趣味性；2、积木块通过6个面板之间铰接，积木块可展开、可拼装，操作简单，培育儿童组装能力，积木块内部为中空结构，内部收纳海绵块，海绵块质量轻，拿取方便，引导孩子识别海绵块的不同形状并且将其组装到积木桶上对称的积木凹模内，开发孩子的智力；3、面板表面的圆形凹槽设置软质凸硬块，和桶盖上的颜料槽配套使用，将软质凸硬块的字符在纸张上像印章一样印出来，识别字符的颜色和字符，增加积木块功能多样化，玩耍趣味性更佳，实现一个积木拼接玩具拥有多种玩耍乐趣，本实用新型设计合理，制造简单，成本低，适合推广使用。附图说明图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的内部结构示意图；图3为本实用新型的桶盖结构示意图；图4为本实用新型的积木块展开结构示意图；图5为本实用新型的面板结构示意图。图中：1、积木桶；2、桶盖；3、***吸铁石；4、挂绳；5、连接杆；6、手柄；7、积木块；8、挡盖；9、颜料槽；10、软磁片；11、积木凹模；12、圆形凹槽；13、软质凸硬块；14、面板；15、海绵块；16、铰链；17、第二吸铁石。具体实施方式下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然。玩动智慧童年乐享乐高精彩。福建激战乐高玩具欢迎来电

    工作原理：在玩耍本实用新型设计的积木拼接玩具时，首先儿童将桶盖2从积木桶1上取下，然后手握连接杆5的手柄6处，将挂绳4上的***吸铁石3放入积木桶1内部，用***吸铁石3吸附积木块7的第二吸铁石17，将积木块7从积木桶1内部全部取出，积木块7像钓鱼一样拿取出来，增加积木玩具的玩耍趣味性；在玩耍积木块7时，儿童手动将积木块7的上面板打开，取出积木块7内的海绵块15，然后将海绵块15根据其形状组装到积木桶1上相对应的积木凹模11内，海绵块15质量轻，拿取方便，引导孩子识别海绵块15的不同形状，开发孩子的智力；6个面板之间铰接，面板14上的第二吸铁石17之间吸附固定，儿童可手动将积木块7全部展开，然后再自行折叠组装回原型，积木块7可展开、可拼装，操作简单；在玩耍时，可以打开桶盖2的挡盖8，将积木块7的面板14上的软质凸硬块13按压到颜料槽9内的印泥海绵上，按压前可自行选择需要印染的颜色和软质凸硬块13的字符，软质凸硬块13沾染颜色后在纸张上印盖，像传统盖章操作原理相同，儿童识别字符的颜色和字符；本实用新型增加积木块7功能多样化，玩耍趣味性更佳，实现一个积木拼接玩具拥有多种玩耍乐趣；玩耍结束时，将海绵块15装回积木块7内部。河北儿童乐高玩具体验童真的世界只有乐高玩具。

    2010年，中国教育部和乐高签署了"技术教育创新人才培养计划"。在全国范围内选择200所高中、100所初中和100所小学利用乐高机器人教具及其相关课程开展创新教育合作，创建技术教育创新人才培养示范基地。素质教育，因为这位机器人同学的出现，而变得生动有趣，触手可及。有趣的是，凡是用过乐高教育产品的学校，都会不约而同的将乐高教育的理念传递给全校师生。目前已经有将近5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。"学生创新活"主要是组织学生参加竞赛活动，例如设计创意赛、机器人挑战赛等，参加全国大赛的优胜队伍，将有机会参加国际比赛。学生竞赛重在提升学生的信息技术教育水平，增强学生的自主学习和创新学习能力，促进学生动手能力和综合能力的提高。在使用乐高教育产品的课程中，孩子更像是在玩，但玩中可以对孩子的动手能力、创新能力、思维能力、想象能力、分析能力起到综合的锻炼作用，真正做到“玩中炼”。

    包括外侧的槽aⅰ和内侧的槽aⅱ，所述槽aⅰ的长度大于槽aⅱ的长度，且槽aⅰ的宽度两倍于槽aⅱ的宽度，且槽aⅱ的宽度等于拼插片a的厚度。推荐的，所述拼插片b上的拼插槽包括位于拼插片b长度方向两侧的槽bⅰ槽bⅱ，所述槽bⅰ分为槽bⅰ.ⅰ和槽bⅰ.ⅱ，所述槽bⅰ.ⅰ的长度大于槽bⅰ.ⅱ的长度，槽bⅰ.ⅰ的宽度两倍于槽bⅰ.ⅱ的宽度，所述槽bⅱ的宽度等于槽bⅰ.ⅱ的宽度，且槽bⅱ的宽度等于拼插片b的厚度；并且，所述槽bⅰ的整体长度为l2，且槽bⅰ的开口端距离槽bⅱ封闭端的长度为l1。推荐的，所述拼插片c上的拼插槽包括位于拼插片c长度方向两侧的槽cⅰ和槽cⅱ，所述槽cⅰ的长度大于槽cⅱ的长度，槽cⅰ的宽度两倍于槽cⅱ的宽度，且槽cⅱ的宽度等于拼插片c的厚度；并且，所述槽cⅰ的长度为l3，且槽cⅰ的开口端距离槽ⅱ封闭端的长度为l2。推荐的，所述拼插片d上的拼插槽包括位于拼插片d长度方向两侧的槽dⅰ和槽dⅱ，所述槽dⅱ的长度大于槽dⅰ的长度，槽dⅱ的宽度两倍于槽dⅰ的宽度，且槽dⅱ的宽度等于拼插片d的厚度；并且，所述槽dⅰ的长度为l4，且槽dⅰ的开口端距离槽ⅱ封闭端的长度为l3。推荐的，所述拼插片e上的拼插槽包括位于拼插片e长度方向两侧的槽eⅰ和槽eⅱ。益智好伙伴乐高来陪伴。

    所描述的实施例**是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，*是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种组合式积木拼接玩具，包括积木桶1、桶盖2、连接杆5和积木块7，所述积木桶1外表面粘黏设有软磁片10。乐高玩具就是让你好玩。辽宁激战乐高玩具设计

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