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    专攻4-13周岁幼少儿招生难问题，我们竭力帮助各大校区解决疑难杂症，新生是学校的发动机，要知道学校只有新生源源不断的汇入进来才能解决学校的根本生存问题，我们团队上门服务，落地营销，一对一方案，保证后期转化率质量高，学校口碑好！目前已合作课程有，跆拳道散打，美术，舞蹈爵士，音乐，架子鼓，古筝，围棋，软硬笔书法字帖，早教补习班等。全网公道价，一次合作，终生朋友！我们是专业少儿招生团队，会帮助各类培训学校解决招生难题，我们专攻的是3-14岁儿童的英语、音乐、美术、舞蹈、跆拳道、文化课等各种兴趣班招生。地推，快速引流，按效果收费有需要的机构可进行电话沟通联系。艺术类招生：舞蹈、乐器、美术、声乐、表演、礼仪、摄影、艺考、DJ、茶艺、、园艺。体育类招生:球类、瑜伽、武术、棋类、游泳、健身、跆拳道、健美操、溜冰、轮滑、滑雪、马术、舍宾、普拉提、攀岩。教育类招生：数学、英语、语文、物理、化学、史地政生、竞赛、等中小学学员。 遵义标准招生质量服务地推招生方案,招生经验分享?--新赫地推。

    还与产品、技术、运营策略都相关。所以地推的工作，除了“公关”客户令其购买，又增加了一项：把客户（互联网叫用户）的意见、不满和夸赞、建议（用户体验）反馈回大本营。综上所述，地推的行为应包括以下内容把产品销售给用户：让用户认识并接受你的产品。引导用户体验：让用户完成三次以上的体验。做用户运营：让用户乐于分享给其它用户，并形成良性循环。做产品反馈：把用户的体验完整无缺地反馈给运营和产品决策者。完善标准化路径：总结规模化发展用户的规律，并以月甚至周的速度来更新工作方法。地推解决了什么问题对于移动医疗来说，挂号导诊当然算O2O服务模式。对于那些上门美甲、外卖等等当然也是。O2O的出现乃是时代造就——传统行业与互联网行业融合的产物。现在还出现了反向O2O，现在是既有互联网人做传统行业的事，又有传统行业的人做互联网的事，直到传统行业和互联网行业边界消失，合二为一。而是O2O就要有地推，为什么呢？地推解决了什么问题？一个O2O项目在解决了资金链的前提下，重要的四点要素是，高执行力的销售团队，完善的CRM系统支持，高效的供应链上单支持，和以用户体验为的产品思路。这四个要素分别对应地推要完成的工作。

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    教育培训营销推广方案。教育培训行业不能按学校模式去运行，要以公司模式去经营．企业定标准，二流企业搞技术，三流企业拼价格。有没有问题，关键是执行的问题，要选择重点的区域，也就是有消费群体的地方。直接发给学生基本是没用的，要打听家长会的时间，在校门口夹道派送，效果应该不错。要多帖海报，以海报为主打。但是一定要形成一种铺天盖地的感觉。一望过去就是一片海报的海洋。内部的学生介绍个人给提成。对原来的同学进行电话回访。考虑的招生策略是：一、首先是安排专人到小区、学校、人多的商业区大量的散发，让家长知道开设的项目；二、要在重点地区悬挂条幅，包括小区主要出入口，以及城市主要街道上，张贴海报；三、要找口才的人做咨询；编写一本家长完全手册。在这本手册里，把培训概况、举办者的背景、办学理念、办学特色、收费标准、入学须知等做一详细的介绍。若有家长来咨询时，送上一本；做几块展版，搁在外面，以便家长前来咨询时参看。四、对老学员要进行电话回访；让内部的学生进行宣传；五、提出学功课学电脑等（对内部学生可以采用＂预交下学期学费，报名寒假班，学电脑＂的方针）六、请专业的的老师进行试讲；尽量不要咨询师自己去讲课。 让教育机构暑假招生地 推少走弯路!--新赫地推。遵义***招生质量服务

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    这是传统“行业”和互联网“行业”融合以及边界模糊的信号。O2O的战略先来说O2O，前2-3年成长期的战略，就是市场份额和产品体验，即指谁抢占了市场、拥有了大量的用户数和活跃用户数，还有用户是否会接二连三地“买单”你的服务。于是问题来了，在互联网，用户不少指得是流量：他浏览一下，哪怕只有几秒，再走掉，也算一个流量。而在O2O的时代，用户至少要在你这里消费，你才可以妥妥地称其为“用户”。此外，对一个互联网项目来说，所有的用户都是在线上产生的吗？当然不是，因为O2O本质就是线上支付线下消费实现，所以大部分用户在线下。其“流量”与“体验”也多在线下完成，所以O2O项目必须有线下的服务人员，他们的职责是，让用户发现并认同产品，同时让用户完成三次以上的良好体验。这下，传统行业的销售大拿们该听得懂了，这个我们拿手啊。NO,NO，你还不完全拿手！上面说了，你要明白什么是互联网规律才算入行。因为地推的销售行为不再是一次性行为，也不再是以单次商品利润和提成（传统销售的收益）为销售目标，地推的销售目标变成了让客户产生习惯。这个形容抽象吗？不抽象，互联网人都懂。当然，通过销售让客户产生习惯，不是地推一个人的事儿。 毕节招生****

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