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培训完成后集中考试，分理论和实际操作。考试成绩可作为员工薪酬制定的一个依据。实作考试可组织评定小组进行。培训成果的评估有三种方式。首先是理论的考评，给员工一个实际的案例，叫他做一个分析，并且拿出较好的解决方案。第二是实际的操作，比如基层员工的服务技术水平等都可以现场表演，把参加培训前的情况和培训后的情况用录相的方式作对比。对于督导培训的效果，就可以现场安排场景，让员工来操作。通过培训，理论与实践相结合，实际操作尤为重要，在培训结束时达标，后再上岗作业，现在都讲究持证上岗。第三是对培训员工做两到三个月的追踪调查。要调查培训员工在培训工作之后的情况，对于无法利用培训知识处理实际事务的员工，酌情给予帮扶或指定重新参加培训。餐厅管理培训为餐饮企业董事长、总裁、总经理量身打造的帮助企业建设和发展的课程。浙江顶正餐饮培训有限公司

调动员工的积极性是管理培训到位的重要手段。管理到位是全员参与过程，只有全体员工的积极性调动起来，有了共同的远景，从利益共同体变成命运共同体，员工才会爱企业，并自愿为之努力工作。这样，管理就容易到位。敢于承担责任，关键时刻上得去，是管理者在管理到位中的作用体现。当自己分管的部门出现问题时，管理者不是推卸，指责和埋怨，而是主动承担责任，从自身的管理中去寻找原因，这自然会给员工一种积极的力量。关键时刻上得去，是指在工作需要的时候，管理者能走在员工的前边，有主见、妥善地解决问题这既说明管理者能发挥以身作则的作用，又能体现管理者的能力。讲究管理艺术，提高水平，是管理到位的关键。浙江顶正餐饮培训有限公司在营销上，可以参展、增加外卖、将特色和品牌菜投入规模生产等形式扩大经营范围。

在一个高规格的餐厅里，顾客除了能够享受到美味的食品，还应该同时享受到人性化的服务。因此，餐厅员工的培训工作首先应该从转变员工观念入手，使其牢固树立以人为本，客人就是上帝的观念。这种观念的建立，不可能依靠强制和训诫，而首先要依靠人际沟通。在培训师和员工之间，在员工和客人之间，在员工和管理层之间，都应该建立起沟通的桥梁，将心比心，造就宽容共进的气氛。对于各方出现的意见，要设置合理顺畅的反映渠道。餐厅员工对于餐厅工作肯于反映意见和提出建议，才能促进餐厅工作的开展。所以，在培训过程中，应该有意加强员工在人际沟通方面的积极性。其次，培训中也应对餐厅员工的职能岗位进行明确界定和划分。要强调员工工作的服务性质，坚决反对员工工作中出现怠慢顾客的行为和傲慢浮躁的态度。其三，对于不能认同餐厅工作服务性质的员工，要依靠能上能下的机制解决，员工觉得自己能力不止于端盘洗碗，就可以依靠本领去做大厨或者进入餐厅管理层。只有这样，才能人尽其才，不至于虚耗资源。

社会不断发展，国人平均收入也发生巨变，生活方式自然而然也随之变化，这种变化下提供了餐饮业发展需求和经济基础，极大丰富了社会物质产品，为餐饮业发展提供物质条件和历史机遇。餐饮消费是基本的民生消费，市场消费者消费需求的多样化决定餐饮业发展层次的多样化，在任何时候都存在基本市场需求，使餐饮业成为有较大弹性发展空间的行业。而且餐饮业相比外贸出口，受国际金融危机冲击相对较轻，与其它行业相比，受经济波动周期影响较小。我国餐饮文化是历史长河中重要的一笔，从八大菜系到多元化小吃名品，每样都显示我国美食的丰富多彩。改变开放以来，大众餐饮消费成为市场主流趋势，13亿消费群体为餐饮业提供广阔市场前景，成为餐饮市场健康、可持续发展的动力和源泉，连续18年餐饮业营业额实现两位数高速增长。一位好的餐饮教师，在个人厨艺技能上会学习到很强很扎实的厨艺技能。

餐饮管理培训一定要注意卫生管理：环境的卫生与否直接关系到消费者直接的感观接受度。餐饮业这个传统行业中，顾客满意与否直接关系到顾客的多寡，而顾客的多与寡，直接影响到的也就是营业额的多少了。改变目前很多餐饮企业在管理上的一锅端的管理模式，实现经营环节上的分区管理，在经营环境上做到专人专管，以现有的工作人员来完成环境卫生上的包干到户。创造出优良的洁净的就餐环境。进行更加有效，更加科学，更加规范，更加条理化的管理是势在必行的。餐饮管理的基本要点：要提高文化品位。浙江顶正餐饮培训有限公司

从当前餐饮管理培训的特点来看，主要表现在:实操性。浙江顶正餐饮培训有限公司

对于督导培训的效果，就可以现场安排场景，让员工来操作。通过培训，理论与实践相结合，实际操作尤为重要，在培训结束时达标，后再上岗作业，现在都讲究持证上岗。对培训员工做两到三个月的追踪调查。要调查培训员工在培训工作之后的情况，对于无法利用培训知识处理实际事务的员工，酌情给予帮扶或指定重新参加培训。管理层培训：餐饮行业的员工培训大部分立足于对服务人员的技能培训，更重要的是要把整个员工的培训进行整合，除了普通员工服务技能的培训，还要搞基层和中高层管理者的培训。浙江顶正餐饮培训有限公司