陕西企业5D案例

培训的目的是为了解决企业中的问题，特别是要为企业当年战略目标的实现而保驾护航。因此，我们基于5D培训落地系统的框架，专门设计了本次培训需求调研项目。采用战略分解法工具：培训需求并不是员工想听什么课程，而是要聚焦在企业战略目标实现过程中的问题和员工技能的缺口。因此紧扣战略，才能让每一场培训和企业的业务需要紧密相连。采用团队共创法工具：快速形成群体智慧连接，照顾各层级员工的诉求。5D思路下的培训项目，以企业问题为导向，以企业问题的解决为目的，需要实现规划出企业问题解决的成果，也就是培训的落地成果。5D运作模式是速度优先模式。陕西企业5D案例

培训失败的就是“鸡鸭同笼”式培训方式，“大烩菜”式的培训内容及以”福利“为借口占用员工非工作时间。相对零售企业外出培训的机会多些，但常见的是有些企业无论什么课程就是老板带领那几个人在参加。中小企业老板都是全能的，他不但想培养所有人都成为全能的，还以培训为福利利用周日时间外出”学习“。其实他的员工更想周日陪陪孩子，甚至去巡巡店也不愿意听些与自己工作无关的培训。社会上的培训、指导机构很多，他们不同的公司侧重点也不同，对于企业来说就根据实际需求寻求相对应更专业些的公司或个人来上门。既然上门就不要再听那些公开课上的内容了，不管是培训还是指导都要先让其了解企业现状进行”诊断“，再做出相应的培训课程与指导方案。陕西企业5D案例5D培训重新认识敬业度对企业和员工的重要影响。

从企业经营管理者的角度来说:培训对于企业经营者来说有这些好处；可以降低损耗。损耗主要四来自员工操作不认真、操作技能不高。通过培训，员工就会认同企业文化，认真工作，同时也提高了工作技能，这样才能降低损耗。可以提高开发研制新产品的能力。培训提高员工素质的同时，也培养了他们不断的创新能力，激励员工不断的创新研发产品来满足市场的需求，从而扩大企业产品市场的占有率。可以改进管理内容。培训后的员工整体素质得到提高，就会自觉的把自己当做企业的主人，主动的服从与参与企业的管理。

新的理念，新的工具，新的思维方向，一本提高个人段位与企业逼格的好书，一本给培训管理者指引方向的好书。与陈恭华老师十年间合作，从培训课程合作到培训项目合作，现在终于等到《向培训要结果---5D培训项目的设计与实践》一书的出版。此书汇聚了陈老师及其技术团队的大量系统理论及成熟案例，凝聚了所有项目团队的点滴心血。很高兴十年间我们与陈老师共同合作创造了数十个成功的5D成果落地项目并获得企业的高度认可。相信此书的出版能帮助企业培训从业者实现从一个普通的培训管理者到5D培训项目设计师的蜕变与成长！紧扣战略，才能让每一场培训和企业的业务需要紧密相连。

培训对企业经营管理者的好处：可以降低损耗。损耗主要来自员工操作不认真和技术不高，通过培训员工就会认同企业文化，认真工作；同时也提高技术水平，降低损耗，降低生产成本；可以提高研制开始新产品的能力。培训提高员工素质同时也培养了他们的创新力，激励员工不断开发和研制新产品来满足市场需求，从而扩大企业产品的市场占有率；可以改进管理内容。培训后的员工整体素质得到提高，就会自觉地把自己当作企业的主人，主动服从和参与企业的管理。5D培训在讲师的指导下对敬业度相关理论和标本案例进行集中、透彻、系统化的学习。海南网络5D落地

“5D性格”俗称“我的性格”、“五行性格”。陕西企业5D案例

我们可以从这几个问题进行分析：需求分析。即培训要解决的是什么问题；成果设计。线上培训过程中的完播率和参与率决不能象征培训的结果。只有实现柯氏四级培训评估模式(Kirkpatrick Model)的三级或四级成果，才是真正意义上的成果落地；形式设计。想要实现何种目的、然后规划何种成果，就需要采用与之支配的培训形式；浸润设计。搭建培训落地的环境，让每一位参训者浸润其中，实现效果落地；平台搭建。高度整合现有的各种资源和环节，形成独有且个性化的学习与行动路径图。只有从5D维度入手，全链路地设计每一个培训项目，培训的意义才能达成。陕西企业5D案例