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   1按照国家长期教育改ge发展纲要及各省市制定的幼师专业学校未来发展计划，在未来十年要基本普及幼师专业。幼师具有广阔的市场潜力，与之配套的幼师专业和管理人员的需求激增，幼师专业学校毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。2学校理念科学先进，以技能培养为主心坚持德育为先，所有学生进校除了学习专业知识以外着重训练站、坐、走等行为习惯，注重自身素质培养。3主要课程：包括教育学、声乐、电子钢琴、舞蹈、美术、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、儿童发展心理学、教育社会学、学前卫生学、幼儿营养与保健、游戏学原理等等一系列专业课程。4就业方向：主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。陇西教的好的幼师专业就上科兴学校。天祝幼师专业学校联系人

    掌握奥尔夫音乐教育和奥林匹克数学教育的国际教育理念，具有从事幼儿园奥尔夫音乐和奥林匹克数学教育的能力。(7)、掌握幼儿生长发育规律的知识和健康检测技术、心理健康咨询技术，具有对幼儿进行身心健康教育的能力。总之，以上七种能力，要在学习理论知识基础上，通过见习、实训、实习等教学实践环节来形成一专多能的多元化高素质人才培养规格，以满足幼教事业发展对人才的多方面需求。专业教学的主要内容(1).主要课程幼儿英语、应用文写作、计算机应用基础、教育学、普通心理学、学前教育学、中国教育史、教育科学研究方法、教育管理学、教育心理学、幼儿教育评价、学前心理学、幼儿园课程、学前卫生学、学前儿童英语教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童社会性教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿教育名著选读、教育社会学、特殊儿童与教育、学前双语素质教育理论与实践、儿童文学与创作。(2).主要实践性教学环节军训及入学教育、公益劳动、保教实习、英教实习、见习和模拟教学实训、毕业设计。(3)、主要专业实践、实训保教实习、英教实习、见习和模拟教学实训。资格证书证书学前教育专业的学生可以考取：(1)英语等级资格证书。 酒泉幼师专业学校应该选择哪家随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。

教育目标是引导教育的指南针和方向盘，幼儿园教师追求的教育目标不是知识技能而是孩子的个性、态度、习惯等人生基础的素养。幼儿这些素养的获得也许难以评估，也并不立竿见影，但却终身受益。学前教育是关注未来的教育，是关乎人口质量的教育。奥地利心理学家弗洛伊德认为，人的心理疾病尽管在成年期表现出来，但基本都是在幼年播下的种子。要想让幼儿拥有健康的心理和行为，必须从人的幼年开始良好的教育，这比成人以后出了问题再去教育和干预效果要好得多。学前教育致力的事业是奠基工程，是防范于未然的事业。幼儿园教师不会等幼儿出现问题时才会想到干预，而是通过投入积极的情感和正面的教育促进幼儿健康发展。当幼儿取得进步时积极鼓励，具体评价，当幼儿出现问题时智慧化解，把握发展的关键，促进幼儿多方面和谐发展。《幼儿园教师专业标准（试行）》在教师应具备的专业知识中要求，当幼儿出现退缩、攻击等问题行为时，不能贴“问题行为”的标签，而是把这些孩子归为“特殊需要”的幼儿。幼儿园教师要了解这些孩子的特殊需要，满足他们合理的需要促进他们良性发展。

开学计划、集体教学、环创、家访、国庆节……随着新学期的开始，这些事情会铺天盖地而来，你的洪荒之力够用了吗？是不是左手一个孩儿，右手一个孩儿，累得你只想哭？当你开始焦头烂额的时候，正是你的“专业能力”在向你发出红色预警的时候，这时你就该问问自己：你真的了解你面对的孩子们吗？你真正了解自己的工作内容吗？为什么有的老师可以更加快捷顺利地完成各种工作任务，你自己却身心俱疲？为什么名师**讲的课精彩又过瘾，你自己照搬却依然上不出感觉？选择科兴幼师专业，解决你所有的困惑。工作能力不完全取决于工作经验，而工作经验更不完全取决于工作时间。你需要更专业更有效的学习途径来提升自己的工作能力。想学幼师专业就到科兴学校。

举个很简单的说明：两个同样大的孩子在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走；另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，拴着走。请你想一想，哪一个孩子将先学会走路？从理论上来说，显然第一种方式更符合孩子发展的需求，也可以更快地让孩子学会**行走。而过分的保护只会延长孩子学走路的时间，使他难以尽快地从反复的练习中学会平衡身体、协调动作，而且会使他对摔倒过于恐惧，不利于今后的发展。因此正确的方法应当是：找一个不易摔伤的地方，开始时，成人多帮助孩子，但要逐步放手，鼓励孩子自己行走，摔倒时不要太紧张，让他自己爬起来。想在兰州周边上技校就到甘肃科兴学校。酒泉幼师专业学校应该选择哪家

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