通州区物理教师编制考试联系方式

    市）教育行政部门提交材料；③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定该校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向该校提出认定申请。申请条件凡是***教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历。具体要求是：报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。申请认定初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。（部分省市大专不可以申请初级中学）申请认定高级中学教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。教师资格证得到通知教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。可通过网上查询或者电话询问。教师资格证初步审查教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。认定机构：根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地。教师考编要求有哪些？通州区物理教师编制考试联系方式

    脊柱、四肢有***残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。12.脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、***胸廓畸形、主要脏器（心、肺、肝、脾、肾、胃肠等）做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。13.严重下肢血管疾病影响站立或行走（经手术***者除外）。14.颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。15.恶性**，内分泌系统疾病，血液病（单纯缺铁性贫血除外）以及严重的器质性疾病或合并并发症（***、慢性肾炎等）。16.特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由北京市教育委员会酌定。17.未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格，由北京市教育委员会根据工作岗位的要求上北京市卫生局确定。教师资格证领取证书申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。启东幼师教师编制考试好处非师范生教学资格证报考条件有哪些？

说教学重难点：教学的重点是学生对于实词和虚词的把握，对于文章叙事过程的梳理。教学的难点是学生能够体会作者的处境，分析作者是如何递进深入陈情的。说教学方法：1、落实字词的教学，根据学生的实际情况，利用课前提问的方式，检查学生的课前预习。2、教师指导学生朗读课文，初步理清文章的脉络。3、学生分组讨论，教师进行引导，引导学生领悟作者寓理于情的构思艺术与骈散结合的语言艺术。说教学过程：导入：我将通过上节课李密家庭的情况引入到本节课李密要陈情的原因，承上启，帮助学生重拾学过的知识点。过程：1、教师范读课文，学生分别朗读课文，这样有利于学生熟络文本，理清思路，达到背诵。2、学生概括原文大意，教师进行指导，只有回归原文，才能知道作者的所思所想。3、由学生分析作者要向读者传达什么情感？是如何表达的？只有通过深入的探索，才能锻炼学生的逻辑思维与分析能力。小结：本文有理有情，令人动容，是一篇寓理于情的佳作，适合高中的学习阶段，有利于学生传承孝义，传承美德，传承我们的传统文化。

2、六组**已经跃跃欲试，请你：你找到的是蒙古包内外的情景。（画蒙古包）蒙古包外，也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。蒙古包内主人为客人奉上好吃好喝，主客间互相献歌敬酒，其乐融融！评：你总结的不错！蒙古同胞们这么热情好客，主客相处的这么愉快融洽，难怪到了夕阳西下之际，作者这样感叹道让我们一起来读：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。对这句话你们是怎么理解的？班长请你：哦，这句话是说蒙汉两族人民情义深厚，不舍得分别，大家在这草原上诉说着依依惜别之情。评：你的理解很深刻。六、总结、作业是呀，这么美的景，这么美的人，怎么忍心分别呢？在蒙汉两族人民依依惜别之际，他们又会诉说些什么呢？课下请同学们展开想象写一写，下节课我们再来交流。这节课就上到这里，下课！七、板书教师资格证必背知识点？

    目录1统考地区2报考条件3科目教材4报考条件5港澳台方面6考试流程7考试时间8面试成绩9必备材料基本信息中文名教师资格证考试外文名Theteacherqualificationcertificateexamination设定教育部考试中心科目综合素质、教育教学知识与能力等[1]教师资格证考试统考地区编辑中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。教师资格证考试报考条件编辑符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：1．具有中华人民共和国国籍；2．遵守***和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；3．符合申请认定教师资格的体检标准；4．符合《教师法》规定的学历要求。（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。。教师编制专科生能考吗？崇川区诚信教师编制考试课程

教师编制考试内容及科目？通州区物理教师编制考试联系方式

笔试中第二要注意的是答题战略。如果把一张试卷看成是一个整体，那么如何进行更好地“排兵布阵”才可以让结果更为满意呢？我们要注意几点。酝酿效应的发生。酝酿效应是指有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用。考试的时候我们可能也会发生这种情况，这时候千万不要发挥所谓意志的“坚持性”，而应该果断地先将其搁置一边，过会时间再来解决。这便是笔试中的“自我宽恕”。权衡利弊。比如有一个题目看起来很难，你想了很久，然后还有一些是比较重要的题目，分值也很高。此时你自然是停下来难题，而去做好另一部分。比如语文中现代文阅读你还有两个题目没做，而如果你做完可能会花费10分钟。但是如果做完了阅读题，你写作文只剩下25分钟，此时应该毫不犹豫地去写作文，作文分值高，且只要你不跑题一定会获取更多的分值。在这种利弊权衡下，你甚至写作文都会更加宽心，宽心则更容易才思敏捷，也许写完了作文还会有还几分钟，再转头解决剩下的阅读题。收获的会更多。通州区物理教师编制考试联系方式

教资结构化面试“自我认知类”模拟试题

(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：***类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？

(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。***，在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有***的嫌疑。