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        职业技术学校：还有一些与中小学前沿老师实践性工作更加相符的方法，如叙事报告、课例分析、教学反思等。通常，论文写作更多地偏向发现与揭示教育法则，构建和健全教育学说，有助于教育科学发展；论文理论性较强，强调严苛的标准、体例要求，要求利用科学严谨的定义、术语。从某种含义上说，论文的上述机能、特色和中小学前沿老师具有天然的隔膜和疏离。而中小学教员展开教育研究，其机能主要不是发现法则和建构教育理论体系，他们更关心通过教科研健全工作和提升自我，有助于教育教学的实效和自身的专业发展。强行要求中小学前沿教员写论文，其实质是用教育学说**的科研范式去要求中小学老师，结果既从未确实珍惜教员的优势和现实可能，同时也从未珍惜教育实践研究的特性，使大多数老师对教育科研产生不应有的敬畏感，不敢或不愿展开教科研。在论文写作的过程中，中小学老师时常会产生“失语”的伤痛。他们发现，“唯论文”的教科研需的是科学、严谨、标准的学术性语言，自己所熟识的思考和表达方法在写论文时早已变得不再适用。案例分析、教学反思札记、教育叙事等研究方法和中小学前沿教员日常工作、经验背景紧密关系，老师在研究中能够很容易进入角色、找到感觉到。 济南正规职业技术学校招生网站职业技术学校特别技术经验比较丰富的技师，即为高级蓝领，企业都比较紧缺这样的人才。

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        职业技术学校：几乎所有的学生一致认为这则案例十分具备代表性，它集中反映了当前许多中小学教科研管理的难堪境地。大家认为，明年的论文毫无疑问会有人主动交纳。之所以会有部分教师交纳论文，这是因为教员论文写作有以下三方面的驱动力：首先，学校里确实有一些老师对教学研究是有能力、有兴趣的。这类老师的百分比多少，取决该校的科研气氛和教员水准；其次，现行的职衔评定对论文有硬杠子，这使得青年人教员想借助学校“交论文”这一机制，为评职做好准备；极终，学校的奖励社会制度可能会让部分“善写”的老师增加一定写论文的积极性。虽然大家都认为可能会有部分教员上缴论文，但超过八成的学生认为明年该校志愿交纳论文的老师不会太多。总体而言，该校明年论文上交情形存在着比较严重的危机，不容明朗。从老师方面看“论文危机”的产生主要有以下缘故：“三不一无”——“论文危机”的老师视角1.不屑写。 职业技术学校力在提高学校国际有名度与影响力。

        职业技术学校：案例］论文收得上去吗？一年一度的论文上交的时间到了，教科室主任赵老师对今年的年度论文上交情形很看重，开学初在校年历中将其安排进来，并做了动员，要求老师在教学过程中关切教学疑问，留意资料的累积，并重申了上交论文与教学考核挂钩，与教研组考核挂钩。赵老师平时也时常与老师们交流老师们的研究方向，但总有些教员说近段时间很忙，等过段时间一定会写的。在原蓝图上缴时间的前一周，考虑到老师们可能会忘掉这份开学初安排的任务，特别在校园网上通报，强调了交纳论文的格式及要求，并用电话知会了每个教研组长，要求教研组长督促组员完成任务。到预定的时间快到时，越来越多的文章交了上去，赵老师心里还是很轻松的。赵老师对今年的论文上交状况很满意，每位教员都适时交了论文。学校对年度论文的评审有专门的部门，称之为教学研究成果评审小组，对校内的成果及论文开展评审。在评审前，赵老师一般要展开初选，主要除去一些并未内容、应付性的文章。赵老师对所有的文章开展了浏览，在上交的论文中见到李老师的文章有些眼熟，想起来了，这篇文章与刚见到孙老师的文章很相近，怎么回事？是不是抄袭？赵老师就将题目在网上搜索引擎中搜寻。 职业技术学校实施文化育人战略。济南正规职业技术学校招生网站

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