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多媒体康复设备的意义：是传统康复设备的有利补充，是新型的康复手段的探索，快乐康复新体验，更易得到康复者的接受与参与认可，在精神理疗方面有推动作用，能够更好的培养参与者的康复意志；多媒体康复设备的特色：康复内容形象生动，丰富多彩；康复方式新颖互动，科技含量高；内容可以长期更新；可以多人参与，可以多人竞技。多媒体康复设备，是通过图、文、声、像等多媒体展现方式，利用虚拟现实，动作捕捉，情境模拟，光影互动以及机电一体化等多种 先进的计算机技术，进行康复模拟训练的设备。语音评估与训练系统：系统用于构音障碍的诊断评估和康复训练及指导。连云港资源教室训练器制造商

KR-ZLJ-01 站立架训练器：Standing Upright Frame 规格(cm):78x8Gx(104-124) 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 Specilication(cm):78x86x(104-124) Funcion:Mainly used lor standing training as paraplegia and cerebral palsy' s suflerer. It can also be used to prevent and improve osteoporosis, sore and heart and lung dysfunction KR-ZLJ-02 站立架(四人训练器：Standing Upright Frame(Four-person) 规格(cm):133x133x107 用途：截肢、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等 衢州资源教室训练器价格双屏显示技术：双窗口模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控 制。

K B - Q X Z - 0 2 前 臂 与 腕 关 节 运 动 器训练器：规格(cm):70.5x22x28 用途：改善前臂旋转功能，可作腕部关节活动范围训练及肌力训练；用途：改善前臂旋转功能，可作腕部关节活动范围训练及肌力训练 KR-WXZ 腕关节旋转器训练器：规格(cm):64x24x28 用途：改善腕关节各个方向的活动范围；用途：改善腕关节各个方向的活动范围 KR-JTl肩梯训练器：规格(cm):57x12x124 用途：通过手指沿着阶梯不断上移，逐渐提高肩关节的活动范围，减轻疼痛。适用于各；用途：通过手指沿着阶梯不断上移，逐渐提高肩关节的活动范围，减轻疼痛。适用于各 类疼痛引起的肩关节活动障碍

KR-SJG 四脚拐:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能;KR-ZZH 肘杖:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-GZD 拐 杖 凳：用途：辅助代步用具，可折叠Specification(cm):86x43x40；KR-ZXQ-01 助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；R-SZH 手 杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能； R - M Z H 盲 杖：用途：盲人辅助代步用具；KR-YZH 腋杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-ZXQ-02 双轮助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；KR-JXZ-02 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动肌力和范围；KR-JXZ-01 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动范围和增强上肢肌力；KR-QXZ-01 前臂旋转练习器：用途：改善前臂旋转功能；KR-WQS-01 腕关节屈伸训练器：用途：改善腕部关节活动范围及肌力训练。常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动步行系列训练器。

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：系统运用心理原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有渲染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍。帮助激发潜能，掌握一定生活交往技能，重新回归社会。适用人群：适用于患有情绪障碍，行为障碍，感知觉障碍，注意力缺陷，心理障碍，自闭症，多动症，言语障碍，语言发育迟缓，综合交往缺陷，唐氏综合征等特殊人群。适用于患有情绪障碍，行为障碍，感知觉障碍，注意力缺陷，心理障碍，自闭症，多动症，言语障碍，语言发育迟缓，综合交往缺陷，唐氏综合征等特殊人群个性化训练设计：采用开放式平台设计，治疗师根据不同患者的实际听觉水 平，切合实际教学环境。温州智能康复训练器直销

适用于语言发育迟缓、唐氏症、自闭症、脑瘫、失语、言语发育障碍等各类有构音，语言、言语障碍的特殊人群。连云港资源教室训练器制造商

KR-YYX-02 语音评估与训练系统：评估结果科学有效性：采用主管评估和客观评估相结合模式，实现五官评估、运动评估、 发音评估和交谈评估，两者相结合，评估结果更具科学性，有效性；智能化数据分析：系统可快速分析口腔轮替运动速率、下颌距，舌域距、舌距、浊音 起始时间、音征长度、走势、送气时间比率、清浊音比率、语音类型和 构音清晰度等语言学参数；实时语音音位及语音自反馈训练：可开展音位感知、音位习得、音位对比、音位强化训练以及实时语 音自反馈训练；个性化康复计划：康复师依据构音功能障碍评估结果，制定有针对性的不同难度的个 性化康复训练计划。连云港资源教室训练器制造商