福建小学化学教学仪器设备多少钱

选购仪器时应按下列步骤选购仪器

1、依据大纲及教材中要求必须开设的实验，列出总的仪器清单。

2、让实验管理员依据实验室现有的仪器种类及数量，填写所缺的仪器及数目。

3、看实物、选仪器。如果未见实物，*见到仪器简介、说明书定购仪器就应少订一些，防止接到的仪器的质量、规格 与订单不符。

4、一些化学仪器易损，有些化学药品腐蚀性比较强。在运输时，可能造成仪器损坏及药品泄漏，造成化学污染或事故，必须专业人员、专业车辆配送。 化学教学仪器设备-玻璃仪器在氧化反应（燃烧反应）中的应用。福建小学化学教学仪器设备多少钱

空气冷凝管空气冷凝管和直形冷凝管主要是蒸出产物时使用（包括蒸馏和分馏），当蒸馏物沸点超过140度时，一般使用空气冷凝管，以免直形冷凝管通水冷却导致玻璃温差大而炸裂。球形冷凝管内管为若干个玻璃球连接起来，用于有机制备的回流，适用于各种沸点的液体。球形冷凝管长期使用后，隔套中的铁锈可以用盐酸洗去。缺点：冷凝后的液体凝固后容易卡在玻璃球中。由于进水口水压较高所以胶管容易脱落，使用时要用铁丝绑住。蛇形冷凝管蛇形冷凝管用于有机制备的回流，适用于沸点较低的液体。通用化学教学仪器设备化学仪器玻璃试管切割时应注意哪些。

按反应物与生成物的类型分四类：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应按电子得失可分为：氧化还原反应、非氧化还原反应；氧化还原反应包括：自身氧化还原，还原剂与氧化剂反应异构化：(A →B) ：化合物是形成结构重组而不改变化学组成物。 [1] 化学合成：化合反应简记为：A + B = C：二种以上元素或化合物合成一个复杂产物。（即由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应。）化学分解：分解反应简记为：A = B + C ：化合物分解为构成元素或小分子。（即化合反应的逆反应。它是指一种化合物在特定条件下分解成两种或两种以上较简单的单质或化合物的反应。） [

化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学 ，这也是化学变化的**基础。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表**促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的**，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

现代化学下有五个二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。 化学酸碱度实验的测试仪器。

化学实验仪器--温度计温度计是用于测量温度的仪器。其种类很多，有数码式温度计，热敏温度计等。而实验室中常用玻璃液体温度计。温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类，标准温度计的精度高，它主要用于校正其它温度计。实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。中学常用棒式工业温度计。其中酒精温度计的量程为100℃，**温度计用200℃和360℃2种量程规格。初中微型化学实验箱实验教学器材。惠州环保化学教学仪器设备哪种好

新课标中考化学考试仪器。福建小学化学教学仪器设备多少钱

 1、试管

  （1）、用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体。

  c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。

  （2）、注意事项：

  a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，

  防止试管受热不均而破裂。

  b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

  试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。

  c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流    使试管炸裂。

  d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面    约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。 福建小学化学教学仪器设备多少钱