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浙江大学宁波理工学院成立于2001年6月，是由宁波市人民**和浙江大学合作创办，经教育部和浙江省人民**批准，由宁波**投资建设，浙江大学负责办学管理的全日制普通本科院校，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。 学校坚持以人才培养为中心，形成了以本科教育为主，研究生教育、成人教育和继续教育相辅的人才培养体系。学校致力于培养高素质的“应用型、复合型、外向型”创新创业人才，崇尚严谨踏实的教风、学风。 2018年8月，浙江大学与宁波市签署协议，决定深化市校合作，推进建设浙江大学宁波“五位一体”校区（包括转型提升浙江大学宁波理工学院，迁建浙江大学软件学院，新建浙江大学宁波研究院、浙江大学宁波国际合作学院、浙江大学工程师学院宁波分院），建成后的浙江大学宁波校区总占地将达到1650亩。 多年来，继续教育学院秉承浙大求是学风，在规范严谨的治学态度下开展成人学历教育，依据浙大宁波理工学院的专业特色开展了16个业余及函授专业学科，培养了各专业、各层次人才5万余人。2019年，继续教育学院秉着“教书育人，以人为本”的教学理念，面向广大有志学者招生。 我校推出学历教育＋**职业技能证书考试培训台州油气储运工程成人高考浙江成人高考一年几次？
函授学历与脱产、业余学历一样，都属于成人高等教育学历，国家承认、电子注册、网络可查，函授学历就是成人高等教育学历，符合招考院校的条件可以考研。函授本科学历也是国民教育系列中的一种，也是国家承认的，可以在教育部学历文凭网上查到的，可作为工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等各类资格证考试的依据，如果没有函授本科学历，就需要延长工作年限，或者没有考试资格(如高级工程师要求本科以上学历)。函授属于成人高考，函授是成人高等教育的一种学*形式，成人高等教育包括：函授、业余学*和脱产学*(全日制)。所以这几种方式都是要通过全国10月份的入学考试统一考试，录取成功后，学院发放录取通知书，然后就入学注册学籍，待学制(高升专、专升本学制为)读完毕业。
成人教育本科可以考研究生吗？
成人教育包括成人高考、远程教育、自考和电大，是国家承认的学历，属于国民教育系列，在学信网上能够查到学历信息，本科生只要在获得毕业证书后可以直接考研究生，如果有学士学位证书的话，读研究生之后可以拿到硕士学位证，但是专科生需要满足两年及两年以上工作经验，达到本科同等学力才可以报考。 对于我国研究生考试来说，报考人员必须符合以下条件之一：考生的学历条件必须是国家承认学历的应届毕业生;具有国家承认的大学本科毕业学历人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满两年或两年以上，达到与大学本科学历毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考;已获得硕士、博士学位的人员;在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 需要注意的是，国家承认学历的成人教育本科毕业生也只能以同等学历资格报考、对同等学历考生有些高校还要求提交在公共刊物上发表的与所报专业相关论文、不允许跨学科报考，且复试时至少要加试两门本科专业基础课，已获得硕士学位或博士学位的人员。可以再次报考研究生。但一般只能报考委托培养或自筹经费 宁波成人高考有哪些学校可以报名？
成人高考机电一体化技术专业高中起点专科人才培养方案（函授）一、培养目标与培养规格1.培训目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳***发展，具有较强实践能力及良好职业道德，掌握本专业必需的科学文化基础知识及自动控制技术、微电子技术和机电一体化技术应用等方面的专业知识，具备从事机电复合型工作和工程实践等工作能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型技术高级技能型人才。2.培养规格（1）掌握机械制图、工程力学、机械设计等机械工程的基本知识、基本理论和基本技能；（2）掌握电路原理、电子技术等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能；（3）熟悉机械设计、制造等方面的专业知识，具有机电应用技术必需的理论知识和较强的实践能力，能够从事机电产品的生产、使用、故障分析和维修等工作。二、学制与学习年限1.学制：2.5年，应修学分不低于75分。2.学习年限：**短学习年限2.5年，**长学习年限6年（根据所获学分确定毕业时间）。三、主干课程设置及说明1.机械制图本课程主要讲授机械制图，公差配合和国家制图标准的基本知识。重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力。成人高考余姚在哪里报名？市场营销成人高考几年毕业
成人高考招生专业：土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、化学工程与工艺。数学与学应用数学成人高考
现阶段，我国教育市场的服务型以线下与线上两种模式为主。由于教育的特殊性，教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下教育机构大部分采取直营+合作模式，区域中心城市以直营为主，同时通过合作模式下沉三四线城市。目前，中国的成人专科本科学历教育，硕士研究生，高考日语，造价师确实处于爆发式的增长和建设之中，各种教育合作纷纷行动。成人专科本科学历教育，硕士研究生，高考日语，造价师的理论探讨与实际发展，以及实施方式也在不断地推进和深化，面对如此生机勃勃、火热而又复杂混乱的形式，应该思考中国的教育究竟该如何发展。对于成人专科本科学历教育，硕士研究生，高考日语，造价师如何发展，行业内的诸多行家表示教育要更多地摆脱公众对于其“观光旅行”的偏见，让教育更多的回归教育本身。这不但需要公众意识的改变，更多的还需要成人专科本科学历教育，硕士研究生，高考日语，造价师从业者们以孩子为中心，在课程开发和课程内容上注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生积极实践体验、主动思考、自主探究，让孩子们在教育中玩的开心，更能学的更多。5G时代，教育场景化改造后，课程中老师可对学生的学习起到观察和督促的作用，对学习效率和效果的提升有重要意义；成人专科本科学历教育，硕士研究生，高考日语，造价师提供的语言环境和互动场案能够为学生提供浸入式的学习感受，从而提高学生的专注度和接受程度。数学与学应用数学成人高考
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