自助图书馆阅读通用服务平台读者服务

信息服务是校园图书馆的重要工作之一，随着信息服务模式的快速发展和读者对个性化信息服务需求的不断增加，校园图书馆的传统信息交互模式暴露出了一些不足。例如，现代信息技术在信息服务中的作用未能得到充分发挥，图书情报信息化建设相对滞后，图书馆员和读者之间尚未建立完善的信息服务平台，图书馆资源不能及时提供给读者等因此提升高校图书馆信息交互率，加速图书馆资源移动信息化建设，对高校图书馆的发展尤为重要。 微信作为近7亿用户使用的大众平台，凭借自身文字、图片、语音、视频等丰富的功能，收到了广大用户的青睐，基于微信公众号的声阅阅读通用服务平台主要面向校内师生用于提供解决图书馆相关信息服务的问题。校阅通扫描外界：同时，也支持期刊、教材等其他文献进行外借；自助图书馆阅读通用服务平台读者服务

声阅公司的校园阅读通用服务平台的家校互动模块注重“沟通“的重要，沟通是建在心与心之间的桥梁，要想贴近家长和学生的心，就必须做好和他们的沟通工作。传统的家校沟通主要是家长会、家访，随着信息技术和社会公共媒介的不断发展，家校沟通的渠道也越来越丰富。 利用校阅通服务平台，在沟通交流中给与家长充分的知情权、评议权、监督权、参与权，不**满足了家长及时了解孩子的在校表现，与教师及时有效沟通的需求，更为重要的是，建立了家校之间互相尊重、信任、理解、支持的友好伙伴关系，达到了家校的和谐一致。自助图书馆阅读通用服务平台读者服务校阅通的阅读活动发布：用户根据权限发布阅读活动信息，包括生成活动报名链接、活动签到二维码信息等；

阅读通用服务平台的四个服务用户权限介绍 学生：图书馆检索、图书预约借阅，借阅历史查询，图书荐购，积分查询、兑换，书评撰写与发布，图书馆座位预约。 家长：将学生账号中的手机绑定在本人号码后，可查看孩子在校借阅的图书、图书荐购信息。 授课教师：图书检索，图书预约借阅，借阅历史查询，图书荐购，积分查询、兑换，书评撰写与发布，图书馆座位预约。 图书管理员：除了上述功能外，还可以对图书预约、图书荐购进行处置，可以创建并发布阅读活动，对图书馆座位进行设置。

校阅通的阅读活动主要分为活动发布、我的历史活动、*新活动部分。 阅读活动发布：读者根据权限发布阅读活动信息，包括生成活动报名链接、活动签到二维码信息等；输入活动的关键信息，点击“发布”即可发布此活动。 注意：活动报名截止时间不能高于活动开始时间。发布活动时必填活动标题、活动描述、活动地址、活动开始及结束时间、活动报名开始及结束时间、主办人、活动海报及相关链接。 阅读活动报名：读者在设置的报名有效时间内，完成活动报名；我的活动功能主要是查询我的报名及我的发布活动信息。 阅读活动签到：读者现场扫二维码完成活动到场签到。查看已报名的活动，分为未开始、进行中、已结束的活动。 我的发布：查看已经发布的活动，分为未开始、进行中、已结束的活动。注意：发布后取消的活动无法在列表中呈现，列表中的发布活动为未取消的活动。 选择发布的活动，点击“生成报名二维码”，即可查看活动二维码，长按二维码即可保存。 *新活动：列表中活动为已经发布的活动，点击活动可以查看具体活动信息。校阅通是基于BS架构，web模式，基于微信公众号进行服务；

当下计算机等现代信息技术**运用于图书馆管理，是以“人-机系统结合”为特征的新型文化雏形。它随着数字技术的不断应用、改进和发展形成的，为数字环境下的图书馆文化发展提供技术支持。 基于校园阅读空间理念构建的声阅校园阅读通用服务平台（校阅通），实现了资源查找、在线互动、便捷服务、远程管理。师生通过手机就可以轻松实现图书检索、外借、荐购、预约、信息采集管理等功能，实时获取各种阅读学习的资源、活动、场馆信息，可直接浏览互动、监控管理。校阅通：同时，也支持期刊、教材等其他文献进行归还；北京阅读通用服务平台案例

校阅通的阅读排行：班级阅读排行、图书外借排行等；自助图书馆阅读通用服务平台读者服务

什么是协同教育呢？他是一种育人方式，更是一种与人观念。要培养出高素质、**发展、有个性、有特色的学生，必须把学校、家庭、社会及受教育者这四个要素进行科学的整合。家校之间的密切沟通、家校之间和谐一致的教育理念以及在现**放社会中，让家长走进学校享有在法学上称为家长的集体教育参与权等等都是实现家校协同教育的有效途径。在2021年颁布的《上海市教育委员会等十部门关于推进普通高中学校建设的实施意见》中提到为实现数字化学习方式，支持教师更好地以信息技术应用为基础组织教学内容，其中移动应用类软件需要能服务于家校互动方面的教育互联网移动应用软件。自助图书馆阅读通用服务平台读者服务