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时间:2024年03月21日 来源:

    (一)实现由“教育者”到“学习者”的角色转变教师的智慧学习是以教师个人素质的提高和完善为目标的。因此,在智慧学习环境下,教师主要进行的是个体的学习活动,即以自身发展为导向,利用各种智能终端设备搜索和访问大量的学习资源,此时,教师由“教”转变为“学”,由“教育者”转变为“学习者”。教师在智慧学习中更多关注的是自己的学习目标或任务是否已经达到或完成。此时,教师既是教育者又是学习者,当教师实现两个角色间的灵活转换时,才能成为智慧学习的主体。●教师作为学习者自主参与到智慧学习过程中当教师作为智慧学习的学习者时,教师主要进行自主学习。教师根据自己的需求与爱好,选择适合个人的学习工具与学习资源。同时,智慧学习信息设备会依据教师个人学习空间的成长记录和智慧学习环境为其提供学习建议,教师可以此为参考自主制订学习目标及学习任务。在教师将其提交至在线学习系统进行智能分析后,系统会帮助其快速找到相关资源,也可以由教师自己手动选择学习资源。当教师完成学习任务及达到学习目标时,学习系统会自动将学习成果记录载入个人学习档案中。听见时代听学盒子的学习方式便捷,满足您随时随地进行学习的需要。东莞智慧听学盒子供应

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    而taskscheduler会将任务分配到计算节点,并将分配情况提交给调度进程,调度进程会创建线程池去执行任务,并且报告执行情况,直到全部任务执行完成,释放计算资源。本实施例提供的,基于交互式操作单元、批量式操作单元及接口式操作单元来提供多种操作平台,能够方便用户使用机器学习系统进行模型搭建、模型训练、模型评估及数据预处理等操作,且能够实现机器学习系统与外部系统的无缝先借,进而使得本机器学习系统的计算资源能够被充分利用。并基于yanr模式和standalone模式来进行系统资源管理,实现对异构计算资源的调度和单机计算资源的调度,使得计算资源能够被充分利用,避免硬件资源的浪费,降低开发和运维成本。需要说明的是,实现上述实施例中的全部或者部分可以通过计算机程序来指示相关硬件完成,上述计算机程序可存储于一计算机可读存取介质中,该程序在执行时,能实现上述机器学习系统的功能,所述计算机可读介质至少可以包括:能够将计算机程序代码携带到拍照装置/门禁系统的任何实体或装置、记录介质、计算机存储器、只读存储器(rom。深圳市听见时代科技有限公司是一家以听学教育解决方案为主题的互联网科技企业。作为中国听学教育服务平台的开创者。

    术语“包括”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在,但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其的存在或添加。还应当理解,在说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合,并且包括这些组合。如在说明书和所附权利要求书中所使用的那样。深圳市听见时代科技有限公司是一家以听学教育解决方案为主题的互联网科技企业。作为中国听学教育服务平台的开创者,公司致力于开发听学的教育技术、教育方案、教育内容和教育平台,为学生提供听学教育解决方案和设备。听见时代的社会价值在于倡导“用耳朵、真学习”,将“Heard”与“Learn”充分打通,用听来获取知识的同时,培养语感、乐感和表达、表演能力,从而认识世界、提升素养,让教与学都更轻松、更快乐、更高效。公司的愿景是让每一个孩子听智慧声音,见美好未来。为了实现这一愿景,听见时代始终秉承先见、践行、创变和融汇的价值观。公司注重先见性,以30年为目光,不断创新求变,听见未见;同时,公司也非常注重践行,务实实践,知行合一。听见时代听学盒子的用户体验非常好,界面简洁明了,操作简单方便。

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