东营高校学生党建

时间:2023年12月04日 来源:

高校党建工作中存在的问题首先,在党员发展方面。学生“入党动机有多样化和功利化的倾向”。部分学生虽然上入党了,但思想上并没有入党。有些高校存在不能很好把握大学生的入党标准的问题。有的高校把党员标准等同于三好学生的标准,只看学习成绩、工作能力,不考察表现、思想觉悟。学生党员队伍的结构也不够科学合理。一些高校发展学生党员工作比例失衡,造成了在校学生党员队伍结构的不科学。大学一年级、二年级学生党员数较少,三年级、四年级学生党员比重太大,学生党员在校时间较短,不能很好的发挥在学校内的先锋模范作用。有些高校在积极分子的培养、考核和发展中**路线坚持得不够深入。任课教师和周围的同学不知道谁是重点考察对象,无法按照党员的标准来考察他们。在发展前搞民主测评时,参加测评的**还不够,不能掌握拟发展对象的情况。其次,党员教育方面。有的高校注重大学生入党前教育,轻入党后教育,对大学生党员进行继续教育工作力度不够。有些高校对新形势下大学生的思想教育和其深层次思想问题的研究不够,教育内容脱离大学生的思想和工作实际,对大学生的思想教育满足于一般号召和提要求。教育内容要么理论深奥使学生难于理解,感到枯燥。安居科技以创百年企业、树百年品牌为使命,倾力为客户创造更大利益!东营高校学生党建

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要么是浮浅无物,让人感到乏味。有些高校学生党的思想教育工作还基本停留在听报告、念文件的水平。或者是只进行理论灌输,而忽视对他们进行实践锻炼的教育,以至造成一些学生党员只有思想理论,而不能在实际中充分应用。一些学生党员对党的认识肤浅,党性观念不够。一些学生党员入党后思想滑坡,开始放松对自己的要求,纪律松弛、学习松劲、工作拖拉、不再热心社会工作并过多考虑个人得失。,在党建设方面。学生党工作覆盖不到位。学分制对高校教学及管理体制的冲击,使传统意义上的班级建制被弱化,代之以随机化的教学班级。以往党、团开展活动所依托的固定紧密型变得日趋松散,职能削弱。而因住宿关系形成的学生公寓和因兴趣、爱好相近结成的学生社团,形成了两类相对稳定的集体。而有些高校对这些新变化认识不足,仍然滞留在传统学年制的框架内,不能及时把工作延伸到新的阵地,覆盖到新的领域。学生党员参与的在民主生活会上,进行积极的思想斗争比较少。使学生党员失去了一个很好的党性锻炼和自我教育的机会,学生党活动的实效性较弱。学生党战斗堡垒作用不突出。个别学生党活动缺乏计划性,随机性较大。

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