泉州现场标准化简介

人的标准化  预期目标：（全员）意识转变、能力提升、激发士气、团结协作

机的标准化  预期目标：（设备）保养有效、运行正常、状态标识、确保安全

料的标准化  预期目标：（物料）有效整理、定容定位、规范标识、流动有序

法的标准化  预期目标：（标准）标准可依、标准必依、执标必严、违标必究

环的标准化  预期目标：（环境）环境优美、安全有序、全员创造、尽善尽美

预期目标：（环境）环境优美、安全有序、全员创造、尽善尽美预期目标：（环境）环境优美、安全有序、全员创造、尽善尽美 目视化如何有效推动？泉州现场标准化简介

海尔CEO张瑞敏经常对员工讲的一句话是：什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易！6S管理技术是一门门槛不高的现场管理技术，很容易掌握（实际也有技术要求。一个不懂工艺流程，逻辑不清的人，指导生产现场搞6S，只能是花架子。这一点，我想很多企业有体会）。但是6S又是一门难以坚持的管理技术。很多工厂的6S只停留在非常肤浅的层面，对他们来说，6S只不过是搞搞标识、画画线，出出看板、扫扫地而已；6S、TPM负责人退化为清扫队队长（很多企业的6S、TPM成员都是一些不能胜任其他工作的人，这样的人当然只能成为清扫队队员。这就像中国大学的图书馆馆长，大多是一些教不好书、搞不了科研的人。而在美国，只有学问高的人，才有资格做图书馆馆长）。6S活动源于日本，在中国企业推广的难题不在于中国企业与日本企业的差异，而在于中国员工与日本员工的差异。不少中国员工表面聪明，算计精明，但做起事情来却常常是马虎行事，不认真，不到位。这些日常工作的小差异造成了整体效果的大差异。珠海6s现场标准化现场标准化管理的思想是什么？

现场标准化学习意识是指一个人对于学习的态度、认识和行为习惯的总称。它涉及到个体对于学习的重视程度、学习动机、学习方式、学习态度等多个方面。

1.学习重视程度：学习意识强的人会更加重视学习，认为学习是提升自我、实现个人价值的重要途径。他们会将学习看作是一种投资，愿意投入时间和精力去学习。

2.学习动机：学习意识强的人有明确的学习动机，他们知道为什么要学习，以及学习能够带来什么好处。这种动机能够激发他们的学习热情，使他们在学习中保持积极的态度。

3.学习方式：学习意识强的人会选择适合自己的学习方式，如阅读、听讲、实践等。他们会根据自己的兴趣、能力和目标来选择合适的学习方式，以达到更好的学习效果。

4.学习态度：学习意识强的人通常有积极的学习态度，他们愿意主动学习，不怕困难，勇于挑战。他们会以开放的心态接受新知识，不断调整自己的认知结构，以适应不断变化的世界。总之，学习意识是一个人学习和成长的重要驱动力。通过培养良好的学习意识，我们可以提高自己的学习能力，提升自己的综合素质，更好地应对各种挑战和机遇。

标准：是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学技术和实践经验的结合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定形式发布作为共同遵守的准则和依据。

基础定义：衡量人或事物的依据或准则。

标准化：是指在经济、技术、科学和管理等社会实践中，对重复性的事物和概念，通过制订、发布和实施标准达到统一，以获得好的秩序和社会效益。

基础定义：制定、发布及实施标准的过程，称为标准化。

现场标准化：现场环境规范、安全、整洁、有序，现场管理有章可循、有规可依，为提高效率、降低成本、改善品质提供有利的基础保障。

基础定义：人员有士气、设备有保养、物流有秩序、过程有方法、环境有改善。 如何制定现场标准化管理标准？

推行6S的原因是什么呢？

推行6S我们可以：提升企业形象：6S是获得客户信赖的推销员。改善产品品质：6S是产品品质提升有力推手。减少过程浪费：6S是降本增效节约能手。降低设备故障：6S是降低设备故障有力保障。缩短换线时间：6S是提高生产效率必备基础。预防事故发生：6S是预防安全事故有力手段。促进管理升级：6S是管理标准化推动者。激发员工士气：6S是激发员工士气有效策略！

6S是其他管理活动的基础

6S活动是精益管理的基础；是TPM的前提是TQM的第一步；是通向ISO9000的捷径；是JIT和IE落实的先决条件；6S对其它管理活动有着促进作用；可以营造整体氛围；体现效果，增强信心；6S为相关活动打下基础 如何确保现场标准化管理的长期有效推行？韶关形迹管理现场标准化

如何通过案例学习了解现场标准化管理实践？泉州现场标准化简介

红牌作战实施标准

任何不满足“3定、3要素”要求（“3定”是指:定物、定位、定量,“3要素”是指：场所、方法、标识）；

工作场内所有的不要物；

需要改善的事、地、物；超出期限的制度、文件（如：过期的标语、通告；变更的文件、资料）；

物品变质者（含损坏物）；

多余/停用设备/工具/备件；

设备状况/设备保养/设备操作/设备标识；

不规范/未标识的物料、呆滞品/不良品/不明物品；

物品混杂者（合格品与不合格品、规格或状态混杂）；

不使用的东西（不用又舍不得丢的物品）；

过多/过剩/过量的东西（虽要使用但过多）；

闲置/无价值/不匹配的设备或其他有性资产；

乱堆乱放/地面垃圾/油污/墙面灰尘脏乱差等；

功能区域/员工柜子/料架/办公区标识不规范；

任何存在直接、或间接安全隐患的现象、行为； 泉州现场标准化简介