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素描和速写本质上是一样的，速写就是快速的素描。因此，速写练好了，对你的素描会有说不出的好处。有时间就画，等车的时候，看电视的时候都可以画。勤能补拙说的就是这个道理了!切记：静止刻画，静止刻画人物比例难以把握。另外，通过人物的肢体语言去表现人物的情绪，行为，态度等等。画形很重要，线条要直如果想要学好画速写，必须知道速写的特点。你想学好素描，你必须明白素描的特点。速写是素描的一种技法。素描主要应用于人物，风景，建筑速写。冬青画室-美术高考培训班——用成绩与笑容说话。张店二中附近美育教育培训班

作画时眼睛要能看到整张画面，且视线落在画面视觉中心的位置，这样有利于从整体出发避免过于局部。要利用好炭笔软、中、硬的特性，画暗的物体和暗部用软炭、灰部多用中炭、亮部多用硬炭，这样会方便作画。打出草稿，重点是画出布料的质感以及褶皱的层次。记得以前学习画画的时候也经常学习画关于类似于这方面的东西，不过真的要提起笔来，感觉还是有些难度的。布料的完成图。这里面还加上了一个阴影，这样看起来显得更有立体感，需要注意的是由于布料的层次感分明且多变化，比较好使用多种轻重不一的铅笔，将这种轮廓感表现出来。淄博五中附近中考美术培训冬青文化一起不断创新、追求共赢、共享全新市场的无限商机。

侧面半身素描：这个角度是比较特殊的，在抓取人物的动态过程中所需要参考的点会增多，绘画对象的后背轮廓部分会成为一个重要的表现内容。绘画全侧半身像的把握重点，是在于对前后空间关系的一个塑造。正面角度半身素描：对于正面角度半身像的写生，手部常见的动作基本上就是双手相握放于腿上或双手平放在腿上，还有可能双手抱在胸前。在构图方面，要整体观察头部与手部在画面的位置，构图位置居中，大小比例合适，上下留出距离适中。

较适合于基础训练开始时应用。现有的国产铅笔分两种类型，以HB为中界线，向软性与深色变化是B至6B，为了更适应绘画需要又有了7B至14B等，我们称为绘画铅笔。HB向硬性发展有H至6H等，大多数用于精密的设计等专业使用。由于种类较多，因此，铅笔能很好地表现出层次丰富的明暗调子。(2)炭笔:炭笔以不脆不硬为度(也有硬软之分)，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精棒以软而无砂称上品。炭笔在纸上画上后，具有一定的擦除难度。与铅笔比较，炭笔颜色更黑、浓，但也更难擦除。因此，炭笔对于铅笔而言，具有更好的艺术表达效果及绘画难度。(3)钢笔:包括一切自来水型硬质笔尖的笔。使用日常书写的钢笔绘画也可以，一般都作一点加工，将钢笔尖用小钳子往里弯30度左右，令其正写纤细流利，反写粗细控制自如。(4)纸:洁白、厚净、有纸纹的纸。铅笔画纸不宜纸纹太粗，炭笔画纸表面不能太光滑，而钢笔画纸纸却要较光滑的纸面，还要有一定的吸水性。(5)画板:以光滑无缝的夹板为比较好。如果站着面画，还要备一个画架。(6)橡皮:以平、软的方形橡皮为好。以及橡皮泥，橡皮泥便于变换造型，因此适用于多样的擦拭，但清洁修改能力一般。(7)削笔刀、图钉、擦布等工具备用。冬青画室-展现你的个性，实现你的梦想。

注意动态速写的学习方法。对于角色动态速写的研究，任何人都必须经历一个从出生到成熟的学习过程。角色的动态安排通常从静态开始，动态特征从简单到复杂，逐渐过渡到规则动态和不规则动态。淄博画室上尚的小编提醒大家对于初学者来说，动态速写起初的缓慢是不可能快速绘制的。此时，速写实际上写得很慢，角色的动态安排尽可能简单。这一阶段需要解决的主要问题是：正确的观察方法、人体结构的基本知识和掌握基本的绘画步骤。一开始，我们从循序渐进的观察开始，学习如何观察和比较人物，然后从基本形状开始，从外到内，从表到内反复调整长直线，力求造型比例准确，动态符合运动规律。以客户至上为理念，为客户提供咨询服务。张店二中附近美育教育培训班

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不光是练就一手"好活"，而更重要的是培养一种艺术思维的"意境"和如何观察事物的"想法"。离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实。根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。2.敏锐感加强世上所有的人，没有相同的面孔，即使是双胞胎也不例外，他(她)们也都有别人不易察觉的差异。素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为:模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练。张店二中附近美育教育培训班

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