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3岁前的宝宝的记忆大多数属于无意记忆，也就是说他对事物的认识和记忆，往往是在无意识中进行的。因此，这时候宝宝的记忆带有很大的随意性，没有明确的目的和意图，甚至于是你让他记什么，他就记什么。宝宝这些记忆的特点语言发育息息相关，有人分析，对孩子进行语言能力开发时，所有行为都符合孩子的记忆发展训练，而记忆力强的孩子，语言能力非常突出。两者之间或许存在一种相辅相成的规律，恰好在大脑发育的某处携手共进。所以建议父母要多做一些有益于宝宝记忆力方便的培养。言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语；福建专注研发感统训练

所以想重点培养宝宝的口才社交能力，首先学会让宝宝表达自己的真实情感。当孩子可以用“困”“饿”“伤心”“吃”“喜欢”“好”“算了”等简单的话来表达情绪时，他就不会依赖哭声，不要小看这些单字，可以省去很多不必要的哭声。毕竟对孩子来说，说一个字比嗷嗷哭一顿省事多了。这就是培养孩子想说。如何让孩子想说？其实这是**不容易的，很多家长认为孩子一指，一哼就懂他，是爱他的表现，所以孩子也就不需要学说话了，大爷一样的用鼻孔冲着水壶哼一下，水就送到嘴里了。尤其是长辈，还要顺便蔑视妈妈一眼“孩子喝水你看不出来啊，怎么当。”福建专注研发感统训练但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或靠刻板重复的短语进行交谈，纠结话题。

8-9个月开始伊呀学语时，要作出积极的反应，用语言说出他的需要。1岁时，要不断鼓励他说出单词、电报式语词，并逐渐要求说出单词句、双词句直到完整语句。婴儿期是口语发展的关键期，从单词句(15-20月)到双词句(18-24个月)到简单句及语法掌握(2-3岁)的语言发展过程，一刻也离不开成人的引导，因为在没有语声的环境里绝不可能发展语言智能。保持幼儿对语言的好奇语言智能高的人有一个突出特征：对语言的好奇心，他们喜欢语言，表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。而事实上，出生几个月的婴儿就对话音刺激十分敏感，当亲人对他说话时，会以微笑、手脚活动等作出积极的反应。语言智能高的幼儿表现出对话音、节奏、语调反应灵敏；爱涂鸦；喜欢听、读、说故事；说话清晰有条理。父母若对这些语言智能品质给予关注和引导，便能使幼儿保持对语言的好奇和敏感。

宝宝通过语言表达内心的想法，感受身边的世界。他们通过语言将直觉形象思维发展到抽象概括思维，通过语言来认识他们不能直接感知的事物。语言是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。建议：防止孩子“语言饥饿”的方法锻炼宝宝语言能力的方法多种多样，比如父母多与宝宝交流，鼓励宝宝使用语言表达，给宝宝创造丰富的社交环境。父母可根据宝宝的特点选择相应的活动，**重要的是，不能忽视宝宝的语言发展和需求。唇部和鼻音的练习，对于不同的发音；

分析：忽视语言交流，“语言饥饿”导致孩子不能开口讲话孩子说话比较晚，父母往往都从孩子身体上找原因，以为孩子得了什么病，可是却没有想过，其实是自己的教育方法出了问题。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用说话，父母就会把东西拿到她面前，在这样的家庭中，小鹿不需要学习和使用语言，通过行为就可以达到效果，语言就被忽视了。外加父母和家里的老人将更多的注意力关注在孩子物质生活的保障上，忽视了与孩子的语言交流和沟通，这对孩子语言发展、认知发展等都是严重的损害。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。石狮口碑好感统训练培训费用

比如在交流的时候动作、表情、姿势相对来说都比较少；福建专注研发感统训练

 情境再现：小鹿已经3岁多了，但是却只会发一些简单的音节，一句完整的句子都不会说。经医生检查，发现小鹿的听力和神经系统都没有什么问题，声带也发育正常，只是词汇量严重缺乏。便询问父母平时在家对孩子的教育方式。结果发现，小鹿在家人的宠爱下，衣来伸手饭来张口，想要什么东西，根本不用说话，只要手一指妈妈就会给她拿到面前。听完小鹿妈介绍，医生说：“孩子身体没什么问题，问题在你们父母这儿。孩子根本没有使用语言的必要，她怎么还能学会说话呢?”福建专注研发感统训练