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EMBA与MBA哪个水平高

一是带着问题以求知的心态去读MBA的人。这些人从未系统学过管理学知识，他们大都是凭借自己的专业技术知识获得了企业管理岗位的职位，并且在实践中取得了一定的成效，同时，这些企业管理人员在实际的管理工作中也遇到了许多问题，遇到了许多凭经验无法解决的问题，他们感到有必要去学习，去充电，以便更好地解决工作中的实际问题。二是一些在工作中不太顺利的年轻人，为了给自己一个新的起点，给自己一个新的希望，他们也选择了MBA。他们对MBA的期望值往往高于其他人。这群人期望以MBA作为一个跳板，实现自己的人生理想。三是一些学历不太高，工作待遇不理想的人，当他们从各种媒体上看到MBA的有关资料时，认为MBA是一个通向黄金殿堂的黄金大道，于是他们也义无反顾地选择了MBA。四是看中了MBA这个庞大的同学群体的人，他们并不需要再学习什么，他们既有了现代的管理知识，又有了管理的实践经验，他们认为学MBA重要的是在名校结识一批未来的管理精英，结一张硕大的关系网，作为自己未来的资源库，使得自己能在商场上左右逢源，立于不败之地。 高级职业经理人聘用条件。宁波江北区高级职业经理人培训课程

两个专业怎样选择？EMBA主要培养具有高度素养、责任心和职业道德的高层管理者。学员可以深入了解国内外企业的商业模式，具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。MBA是一门基础较宽的学科，学员可以根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计和企业投资等。此外，EMBA学费相对于MBA来说会高出很多。所以学员可结合经济情况、岗位背景、职业规划等因素选择合适的专业。镇海区工程高级职业经理人培训讲师高级职业经理的跳槽与坚守。

七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自大学的商学院毕业生，于是MBA学位形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确实有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。2022年报考研究生MBA专业的人员高达50万人次。

职业经理人在从事的领域里，有以下作用：职业经理人是人才市场中有活力与前景的阶层。经理重要的使命就是经营管理企业，使其获得的经济效益。所以对职业经理人有其独特的评价标准、就业方式和利益要求，其报酬及社会地位的高低取决于经营业绩的好坏，他们必须承担经营失败后的职业风险。经理人的职业化，必须将经理人的利益与企业的经营绩效结合起来，将他们的命运与企业的生死存亡联结起来，从而形成同舟共济、荣辱与共的关系格局。企业经营的成功与巨大的挑战，使职业经理人成为既具有风险性，又令人非常向往的特殊职业。作为一名职业经理人，他必须要有管理艺术、领导水平和组织才能，对处理各种疑难问题的穿透力要很强，辐射范围要广。特别是能透过事物的现象看到本质，能准确地抓住问题的要害，善于从错综复杂的事物中理出头序，对上对下都要有很强的穿透力及辐射力。做管理工作，主要是与人打交道，人是有思想意识的，也是难管的，通人性、讲道理，尊重人、关心人、理解人和信任人，看到人才的价值，重视人才的作用，挖掘人才的潜能尤为重要。高级职业经理的基本素质。

培养目的不同MBA旨在培养的是未来的高级管理人员。

EMBA有别于MBA，它设立的目的是为了服务高级管理人员，即培养的是目前已担任高级职务的管理人员。03学习内容与方式不同MBA更注重实际教学内容的质量，课程和考试都更难。多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的教学方式，在理论层面探讨较多，为学生体系化的搭建管理知识，涉及管理多个模块。EMBA带有进修性质，讲究共同研究探讨，以及同学互相交换在实战中的经验。在教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际经验相结合，偏重实际运用和可操作性。特别注重提升学员的战略领导力、系统思维、决策水平和创新能力。04学习方式及学费不同MBA有全日制和非全日制两种学习方式，非全的上课时间一般安排在1-2个工作日的晚上休息日及一天或两天。EMBA只有非全日制的上课方式，一般都是集中授课。EMBA学费更高，同一所学校EMBA学费一般是MBA学费的1.5-2倍。 高级职业经理的了解。镇海区高级职业经理人培训结业证书

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