挂式教室黑板

    智慧黑板技术特性：采用智能无线化网络AP终端，真正实现无线网络化教室支持显示窗口下移功能，并且屏幕仍可进行触摸操作，支持智能手势识别开关屏幕功能，背光关闭后触摸功能随之关闭.超高清4K*2K低蓝光，采用电容屏框贴技术，显示效果优异，技术黑板表面支持普通粉笔，无尘粉笔和水笔等多种书写工具书写采用高光过滤技术和抗蓝光技术，保护师生视力具有耐磨性，抗撞击，防飞溅，大幅度提升黑板安全性能玻璃技术u液晶面板：原装进口液晶面板，色彩艳丽、高对比度、高亮度，4K*2K超高清显示。u触控技术：自主研发行业较质量的电容触控技术，通过国家相关机构认证，高精细度，流畅度高，比较低支持20点触控，抗干扰能力强，配套高精度电容触控笔。u表面书写光电玻璃：u采用先进电子玻璃材质，掌握表面处理工艺，自主研发；u表面采用防眩光、高透光率处理工艺，表面强度高，抗划伤，安全可靠；u采用电容屏框贴技术，显示效果优异u通过多家机构近百项认证报告，护眼功能，书写效果较好，符合国家技术标准。 口碑推荐优雅乐教室黑板，环保无尘。挂式教室黑板

教室黑板参数：

【规格】可定制规格

【面板】采用0.2 （  0.25  0.27   0.3   0.3各种厚度齐全,均可定做），硬度≥9H无痕，漆层≥25丝，无裂纹，无流痕，无气泡，细腻平整，书写流畅，字迹清晰，擦后无残留，耐磨损，而腐蚀，色调柔和，时尚美观，学生任何角度都能正常观看，可视效果好，保护师生视力健康。

【背板】采用防锈热镀锌钢板，厚度≥0.2mm，流水线一次成型，确保均布承压不低于635N，增加强度，更加耐用，镀锌含量Z12技术要求不低于国标GB2518-88。

【夹层】采用高密度泡沫板防潮、吸音、书写无吱咔声、手感好，轻颖，厚度≥17mm。

【板面与衬板粘贴】采用环保多元醇胶，机械化制作，高温一次成型，固化定型，无辐射，剪切强度≥0.26MPa，耐高温≥262°，耐湿度为全天候，符合GB7124胶粘剂测定方法。

【边框】采用**工业型铝合金。

【包角材料：采用ABS工程塑料，流线型设计，无尘角，一次成型模具。

挂式教室黑板如何订购质量好的教室黑板，请您致电无锡优雅办公文教用品有限公司。

阶梯教室黑板规格，黑板为升降式，整个黑板均分为两组四块，每组黑板能自由上下滑动，尺寸一般是2*3M 、2*4M，阶梯教室用。书写面板颜色为哑光墨绿色。内芯材料采用高密度泡沫板。厚度20mm以上，面层无折痕，整张平整无接缝。所用的书写面板附有无色透明保护膜，在正式使用前撕去。教室黑板适用于普通粉笔书写，字迹清晰，易写易擦，减少粉尘污染，净化环境。用普通板擦擦拭，无明显残留字迹。在黑板边框两侧下方安置粉笔灰盒，储存黑板橡胶刷清扫的粉笔末，可拆卸清洁。可以根据客户要求具体设置。

弧形教室黑板是一款具有弧形曲线的教室黑板，其颜色为墨绿色。这种弧形黑板两端凸出中间凹陷，备受学生和家长的关注，能够保护学生视力，起到很好的作用。

弧形教室黑板和教学课桌椅是学生离不开的学习工具，教学黑板使用不正确影响到孩子们的学习思维，长时间的观看黑板可能会导致视力下降，教室内左右两边的同学容易产生斜视，视力疲劳，而弧形黑板的出现，就解决了这个问题。

无锡优雅办公文教用品有限公司定制弧形教室黑板，十多年的经验积累，用心做好每一款产品，给孩子们创造一个良好的学习环境。

对教室黑板有任何疑问，欢迎来电咨询优雅乐厂家。

经常有网友对教室黑板多少钱搞不清楚？那么我们就来聊一聊，对于教室黑板价位 ，应该怎么选择才是好的。首先要考虑的是黑板的尺寸大小，使用效果等。效果表现在书写是否流畅，是否易擦洗？长时间使用是否有痕迹？其次是教室黑板的使用寿命和售后服务。寿命也就是质量，长时间使用板子是否会变形凹陷。服务就是售后公司的服务态度怎么样，防止在购买后出现问题，没有人处理。所以我们在购黑板的时候，千万千万不要看到价 格便宜就去购买，要记住一句话，一分钱一分货。制作教室黑板如何进行选材，欢迎咨询无锡优雅办公文教用品有限公司。江苏平面教室黑板规格齐全

无锡优雅办公文教用品有限公司是一家物超所值的磁性教室黑板供应厂家。挂式教室黑板

任何产品都有相应的规格，教室黑板也一样。针对于教室的大小，教室黑板的长宽设定要做相应的改变。但是教室黑板的一般规格是不会变的。下面无锡优雅乐教室黑板定做分享一下教学黑板的规格：

1、教室黑板尺寸--高度不应小于一米，宽度的话小学不宜小于三米六，中学不宜小于四米。

2、黑板下沿与讲台面的垂直距离--小学宜为八到九米，中学宜为十到十一米。

3、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于两米，宽度不应小于六米五，高度宜为两米。

教室黑板的规格规定，是经过实践总结出来的经验，比较符合学生上课使用黑板的规范和用眼卫生。所以每个黑板生产厂家一定要严格按照教学黑板规格生产定制。

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