广东高效VR

第一步：选取一个较为合适的点所谓较为合适的点主要包括：地面的复杂程度(简单的地面会让后期补地很轻松)，明暗对比不是很强烈的地方，人流量很少的地方。这样选点并不是说对拍摄有什么顾虑，是为了你的后期能够更加容易一点，减少后期的工作量第二步：选取好点之后，需要将全景云台水平安置在脚架上(其实相机有一定的倾斜也是可以的，Ptgui里面可以调回来，但是为啥不一次弄好呢)，初步安装好相机。安装好相机后，你需要对你的云台进行调整，调整至如下图所示的状态，然后需要根据你相机的配置来选择每次旋转的角度。一般来说全景相机+8mm鱼眼单次旋转90°，C幅单反+8mm鱼眼单次旋转45°第三步：这一步也是为关键的一步：调整相机节点前面讲过，相机的节点对于地面全景拍摄而言非常重要，很多人会简单的认为相机节点就是相机的中心，其实不然。相机的节点跟相机机身和所使用的镜头有关，一般而言节点都会在镜头身上，关于如何调节相机节点，我会在今后单另一章单独详细讲解，不是一两句话就可以说清楚的。上海青浦VR找打非达，VR行业的前列者。广东高效VR

第三、VR全景直播需要非常大的带宽，尤其需要5G+VR全景直播。受限于目前的网络传输速度，高清晰度的VR全景视频无法快速稳定传输，因而需要压缩，无论是拍摄的成片，还是观众接收到的视频，其质量都会降低。或许在5G大规模普及之后，能够获得一些改观，目前国内很多城市已经开启了5G信号商用，但是要普及，还要等待一些时间。第四、缺少专业的现场执行团队。目前，虽然国内出现一些VR全景直播活动，但大部分是VR设备生产商做的赞助活动、推广宣传活动等，还没有专业的会议活动服务公司，也没有服务全国各地的现场执行团队，因此，现阶段一般的展会、会议宣传、产品发布会、企业年会、婚礼等还无法享受到VR全景直播。安徽VR规划通过3D环物效果，产品细节呈现更多维立体，产品信息传递更丰富。

艺术家通过对VR、AR等技术的应用，可以采用更为自然的人机交互手段控制作品的形式，塑造出更具沉浸感的艺术环境和现实情况下不能实现的梦想，并赋予创造的过程以新的含义。如具有VR性质的交互装置系统可以设置观众穿越多重感官的交互通道以及穿越装置的过程，艺术家可以借助软件和硬件的顺畅配合来促进参与者与作品之间的沟通与反馈，创造良好的参与性和可操控性；也可以通过视频界面进行动作捕捉，储存访问者的行为片段，以保持参与者的意识增强性为基础，同步放映增强力果和重新塑造、处理过的影像；通过增强现实、混合现实等形式，将数字世界和真实世界结合在一起，观众可以通过自身动作控制投影的文本，如数据手套可以提供力的反馈，可移动的场景、360度旋转的球体空间不仅增强了作品的沉浸感，而且可以使观众进入作品的内部，操纵它、观察它的过程，甚至赋予观众参与再创造的机会。

实景全景与虚拟全景：实景全景：是现实中真实场景的全景展示，一般用于旅游景点、酒店餐饮、商业综合体、房地产、校园、成果、招商引资、企业宣传、汽车销售等等领域；虚景全景：没有真实存在、被设计出的场景用软件技术进行互联网全景展示，称之为虚拟全景，一般使用于工程设计、装饰设计、虚拟展馆等领域。二、VR全景展示的行业应用VR全景展示可用于旅游景点推广、酒店预定、房产销售、公司宣传、成果展示等各个方面。下面具体介绍一下VR全景展示在个行业中的应用。3D环物可以让产品360度环视，产品高清细节一览无遗。

VR全景和以往的建模、图片、视频等表现形式相比，制作周期短，制作成本低,其优势主要体现在以下几方面：真实感强：VR全景图是由多张高清照片拼合得到的图像，比较大限度地表现出真实场景的结构、质感和气氛，是对现实场景的真实再现；体验感强：经过对图片的处理，模拟真实三维实景，的展示了真实场景内的所有景致，可以用手指拖动；在场景内加入导航标识，多个场景被连接起来成为漫游系统，让人可以在不同场景间游走，观看场景的各个部位，航拍鸟瞰模式、3D模式、小行星模式、体感互动模式等等不同视角不同体验的观赏形式，让人感觉置身其中，带来真实的交互体验；信息量大：场景内可以植入更多元素，比如细节图片、文字介绍、视频信息、营造氛围的配乐或者旁白解说等等，让全景自己“会说话”，让观者在愉快的体验中了解更多信息；发布形式多样：文件小，传输方便，适合各种形式的网络传播应用，无需依赖专一设备，无论是手机、iPad、PC电脑端都能流畅观看720°全景演示。极大降低展示成本，提高宣传效率，提高转化率。高速精细传播：一个生成的二维码，就可以通过互联网、手机、微信、QQ、微博等各种渠道进行高速、的一键传播；3D环物可以让用户能够和直观的了解展示产品，让品牌深入人心。专业VR联系方式

VR全景直播，可实现一键分享实时传播等多项服务。广东高效VR

VR全景数字博物馆是进行远程教学的课堂。数字博物馆可借助互联网和数字技术的各种优势进行交互式远程教学和单项式远程教学，使实体博物馆的教育职能得以更大发挥。交互式远程教学就是在固定和约定的时段内，由博物馆**主持进行某一领域、某一专题知识的传授，并与学习者进行相关问题的探讨或答疑解惑。单向远程教学则是配合学校课程设计和进度，或针对不同学习需求的大众，将博物馆丰富的典藏、研究成果和展示资源制作成各类多媒体教学资源，在网上提供教学节目下载，进行远程教学。广东高效VR