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尽管舞蹈是身体的艺术,但国标舞背后更是礼仪的文化。所以,当你***天踏入练功房,还没来得及学习技术,舞蹈老师可能就会对你的着装外表先“审视”一番。
披头散发Out!
秋衣秋裤Out!
佩戴配饰Out!
不穿舞鞋Out!
发型,无论扎马尾还是盘发,重点是要把梳得溜光的大奔儿头给露出来;服装,不是说T恤或随便一个运动裤就能忽悠过去,贴身合适的练习服是一定要的。冬天不管再冷,你若要是穿着毛衣或秋衣进教室,一样会被老师轰出去;舞鞋,也绝不能被运动鞋替代。
什么?还戴着叮叮当当的戒指和项链,别想了,麻溜摘下来吧。 舞蹈练功服厂家哪家好,选择义乌伊娃服饰。山东女生舞蹈训练鞋
1.人怎么创造了舞蹈?六大纶
①模仿论。艺术起源中**古老的理论,起始于古希腊哲学家。
②游戏论。18世纪德国的诗人,文艺理论家席勒,依据康德所说的,艺术像游戏一样,都是“自由的活动”,
③巫术论。是现代西方**占优势的一种艺术起源的理论,创始人为英国人类学家泰勒,他提出原始人的思维分不清主客观的界限,认为一切自然物都和自己一样是有灵魂的,因而产生了图腾崇拜、原始宗教、等活动,
④表情论。起源于表现人的情感和人与人之间的情感交流理论,首先当推列夫托尔斯泰,
⑤**论。英国***学者、进化论的奠基人达尔文,音乐舞蹈起源于性的冲动,起源于恋爱。
⑥劳动论。这是许多舞蹈史论作者所赞同的理论。
⑦劳动综合论,简单说舞蹈作为一种社会审美形态,作为一种人的内在生命力外化为人体的有节律的动态的造型艺术,起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产、**、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭礼活动和表现自身情感思想内在冲动的审美需要。它和诗歌、音乐结合在一起,是人类历史上**早产生的艺术形式 甘肃成人舞蹈双肩包舞蹈练功服厂家推荐哪家,选择义乌伊娃服饰。
拓展:舞蹈入门基础——舞蹈者形体训练
舞蹈作为一门**的表演艺术,无论是人物形象的塑造、性格的刻画、情境的展现、情感的抒发,都要求舞蹈演员具有高水准的舞台表现力。而目前的舞蹈教学多是以解决舞蹈的技术和风格为主,缺乏舞蹈表演课程的设置,学生的表演往往只能通过排练节目提高,这就直接影响了舞蹈表演的艺术质量。
舞蹈艺术以人体为媒质、以动作语言为主要表现手段的特性决定了其艺术表演规律的特殊性:一是强调运用肢体语言的表达能力;二是情感的表达要与音乐的节奏和旋律甚至呼吸等紧密联系,舞蹈动作的情感表达具有音乐性;三是将生活中的各种情态抽象、升华为肢体语言,并以富于抒情的手段予以表达,它与自然状态的情感表达有明显区别,它往往超越生活的常态,采用人体动作的线条、力度、幅度,以及独特、夸张的风格特征来塑造形象,传递思想,表达情感。
从古至今,从来没有一门艺术像舞蹈这样,把自己的全部魅力构筑在充满情感的人体上。舞蹈的三大要素舞蹈表情、舞蹈节奏、舞蹈构图,无一不是由人的形体的旋律所构成的。舞蹈以人体运动的线条、姿态作为手段来表达情感,渲染气氛,***观众。随着社会生产和文化艺术的发展,舞蹈逐渐演化为一种高度概括、凝炼的"有意味的形式,即各种舞蹈语汇。它以人体动作的抑扬顿挫、轻重缓急、粗细刚柔来表示犹豫、果断、惊叹、哀怨、恳求、命令、关切、冷漠等情感。当芭蕾舞《天鹅之死》中洁白的小天鹅低下头,无力地拍动受伤的双翅时,我们便感到一种由孤独和衰弱而生的深深的悲哀;当它挣扎右抬头奋翅时,我们又感到了对生活的强烈渴望和对命运的激烈抗争。离开人体动作,舞蹈便无法寄寓意义和情感。苏州找舞蹈练功服厂家推荐哪家,选择义乌伊娃服饰。
舞蹈作品的过程中,其创造性的劳动主要表现在三个方面:1、审美情感的渗入2、典型化的提炼创造3、运用专业技巧创造美的形式
舞蹈的空间运动线可分为:斜线(对角线)、竖线(纵斜线:一般表现有力的推进、并有延续和纵深感,线)、横线(平行线)、圆线(弧线)、曲折线(迂回线)等五种。长于表现开放性,奔驰性的舞蹈。竖线:具有强劲的运势,使观众产生直接逼来的紧迫感和压力感,长于表现正面前进的舞蹈。横线:一般表现缓和、稳定、平静自如的情绪。圆线:给人柔和、流畅、匀称和延绵不断的感觉。舞蹈画面造型,一般可分为:方形、三角形、圆弧形、梯形、棱形等基本图形。
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1.舞蹈五要素
(1.题材
(2.主题
(3.人物
(4.情节
(5.环境
2.舞蹈形式
舞蹈作品的形式是舞蹈作品内容的物质外化形态,是舞蹈作品的结构方式、事件的发展方式,是使内容成为具体可感的物质形式,即舞蹈的表现手段——舞蹈语言。
3.舞蹈作品的内容美和形式美12.舞蹈作品的内容美和形式美
***、舞蹈作品的内容美
第二、舞蹈作品的形式美
(1.物质材料⒉.造型手段3形式美的基本规律P140
第三、舞蹈美是内容美和形式美的完美结合
舞蹈思维是艺术思维在舞蹈创作中的具体思维方式,其**突出的特点是以具体的舞蹈动作、舞蹈语言作为材料和手段来进行思维。
舞蹈形象的审美特征是︰直观动态性、典型性、情感性、和审美性。
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