高职云桌面是什么

远端桌面模式管控，该方式为云桌面类型的终端管控模式(常见的管控模式为VDI)用户使用桌面时，可以通过品牌的手机、平板电脑等移动设备或华为品牌PC终端等访问桌面环境，桌面的运行依赖于后端的服务器性能以及桌面访问设备所连接的网络的性能，用户的桌面使用习惯可完全保留。管理人员进行运维管理工作时，通过访问WEB端管理平台的方式对所有桌面环境进行统一管理，桌面创建后以虚拟机的形式运行在服务器中，并通过网络将相关显示画面传输到前端终端，服务器除远程运维管理桌面环境外还需要为桌面的运行提供运算资源。 计算任务完全由终端承担、服务器只负责镜像管理、镜像上传下载、以及终端的管理工作。高职云桌面是什么

教师教学上云

在多媒体教室上课、居家办公或⽆法抵达办公室时，教师可通过笔记本、⼤屏⼀体机、PC、⼿机、Pad等设备，通过融合桌⾯云客⼾端或浏览器移动登录个⼈专属桌⾯，随时随地获取教学办公数据。

管理员根据教务课表提前设置课表计划，师⽣进⼊实验室上课，终端依据课程时间按时按点⾃动进⼊相应的教学桌⾯，⽆需教师⼿动切换，满⾜多样化教学需求。

云桌⾯采⽤虚实双系统设计，使⽤虚拟桌⾯的同时，在本地保留⼀套操作系统，两者共⽤⼀套系统镜像。当服务器或⽹络故障，终端⽆法访问云桌⾯时，终端⾃动切换到本地系统。即使终端没有操作系统，也可通过多媒体教学软件实现离线⼴播教学。

高职云桌面备份需要快速进行系统环境部署、合理对磁盘规划、避免软件崩溃、安全的防护机制。

智慧校园线上桌⾯空间服务解决⽅案，以智慧校园总体框架建设为基础，独⽴部署智慧教学资源和智慧教学管理服务，⾯向全校师⽣，围绕教学育⼈和科研互动提供个性化、多元化的桌⾯空间和桌⾯集群空间服务，通过将虚拟空间和信息空间有机衔接，实现教学环境和教学资源的融合互通，使任何⼈，任何时间、任何地点都能便捷地获取桌⾯资源和服务。

以学⽣为中⼼，通过教与学过程的个性化呈现，移动化和在线化，让学⽣、教师、教学内容、技术之间进⼀步契合，教学效率和质量得以提升，服务于教师教学、服务于学⽣学习、服务于管理，不断驱动模式创新和变⾰。

应用虚拟化是什么

应用虚拟化即通过对应用程序和操作系统解耦合，为应用程序提供一个虚拟的运行环境，能够解决应用程序版本不兼容的问题。在当前我国的国产化替代期间，应用虚拟化技术能够直接解决各行业的业务系统不能或难以兼容国产化生态的问题，实现相关业务系统在Windows-Intel体系和国产化生态之间的无缝衔接。

远端云应用

远端云应用采用VDI架构，通过在后端X86架构服务器上部署Windows操作系统及相关业务系统，将业务系统以应用的形式交付到国产操作系统中，前端用户通过麒麟芯片等ARM架构终端也能够正常访问传统的Windows-Intel体系业务系统，且使用过程中不出现Windows操作系统界面。

本地云应用

本地云应用采用IDV架构，通过在前端X86架构终端上部署Windows操作系统及相关业务系统，将传统的Windows-Intel体系业务系统以容器的方式交付到国产操作系统中，运行业务系统不会额外占用过多终端性能，且用户使用过程中不出现Windows操作系统界面 VOI 由服务器来管理操作系统镜像，并下发给终端，操作系统运行于终端本地硬件上。

信息技术与产业的发展是推动经济社会变⾰的重要⼒量，是提升我们核⼼竞争⼒的重要途径；在信息安全、技术不如事件频发的现状下，关键信息技术“⾃主可控”是解决“卡脖⼦”问题的根本举措；⼗四五规划纲要指出，要逐步实现重要产业、基础设施、战略资源、重⼤科技等关键领域信息技术的安全可控，增强信息技术⾃主可控能⼒。在此⼤背景下，⾦融、通信等重点⾏业⽤⼾在相关部⻔指导下率先开始将现有终端逐步替换为使⽤国产芯⽚和操作系统的国产终端。实现了机房内国产化终端、桌面操作系统、教学应用、桌面模板、师生用户和数据安全的集中管理与运维。深信服云桌面虚拟化

用户的所有操作都是在本地计算机，不会进行网络传输。高职云桌面是什么

产品具备⾃主知识产权，采⽤OEIDP协议，不依赖远程桌⾯服务（RDS），符合相关安全可信要求，通过相关机构合规性评测。

通过管理平台实现对所有应⽤的集中审查、分类、安装和配置，通过云应⽤模板按部⻔、⻆⾊批量发布应⽤，实现应⽤统⼀部署与更新。

云应⽤运⾏环境相互隔离，单个⽤⼾环境损坏不影响其它⽤⼾正常使⽤，不使⽤时资源⾃动回收，同时⽀持⾼可⽤（HA）和动态迁移；本地桌⾯环境和云应⽤相互隔离。

云应⽤产⽣的数据可以选择存在本地终端，也可以存于云端服务器；云端数据⽀持多副本存储，数据安全性。

云应⽤平台⽆额外组件，部署简单，不改变原有业务系统架构和⽹络，减少适配迁移成本。

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