小学云桌面稳定性

本地桌面模式

管控该方式为云桌面类型的终端管控模式(常见的管控模式有VOI/TCI/IDV)用户使用桌面时，直接通过品牌的PC终端访问桌面环境，桌面的运行充分利用了华为终端设备的本地性能，可在离线环境下运行，用户的桌面使用方式与传统的华为终端使用方式基本一致。管理人员进行运维管理工作时，通过访问WEB端管理平台的方式对桌面环境进行统一管理，相关桌面环境由服务器端通过网络下发至终端后进行物理安装，服务器起到远程管理运维桌面环境的作用。 可以通过瘦客户端或者其他任何与网络相连的设备，以及整个客户桌面。小学云桌面稳定性

本地桌面模式下，针对硬件能够支持的操作系统，我们的产品能够完全支持，针对硬件无法支持的操作系统，我们的产品能够通过虚拟化的方式实现完全支持；其次，远端桌面模式下，通过虚拟化技术能够实现在云终端、传统PC、移动端等设备上运行任意版本的操作系统。无论是WindowsXP/7/10/11、Linux还是UOS/KOS等国产操作系统我们的产品均能完全兼容，实现对桌面环境的统一管控。

我们的产品对于市面上主流品牌的终端硬件均进行了兼容性测试，能够针对客户单位前期已经采购的电脑终端纳入云桌面集群中统一管理；其次，在服务器的选择上，我们的产品不限定品牌，用户可以根据自己的偏好进行灵活选择，以保证产品的使用体验；我们的产品支持针对异构终端的统一管理，能够实现通过一个模板自动匹配不同品牌、型号、配置的异构终端，简化管理流程，大幅提高管理效率。 学校云桌面品牌针对系统数据盘、系统盘可分别设置不同的还原方式，例如每次、每天、每周、每月以及不还原的方式。

中⼩学计算机教室（微机室）主要承担信息化技术课程，如计算机基础教学课程，应⽤包括⾦⼭打字王、Office、WPS、⾦⼭画王等；新⼀轮课改中，中⼩学信息技术课增加了编程、3D设计、⾳视频编辑，⼈⼯智能等软件，如Scraino、3DOne、爱剪辑、仿真机器⼈等，对计算机性能配置要求逐步提⾼；与此同时，英语科⽬增加⼝语听说教学，并逐步普及信息技术和英语⼝语的⼈机交互考试，⽇常练习测试成为教学常态。

⾯向中⼩学计算机教室（微机室），针对主要上信息化基础课程的学校，采⽤VDI桌⾯架构，将若⼲⾼性能的云主机作为云端计算中⼼，终端则采⽤绿⾊节能的云终端（也可直接利⽤旧终端）。学⽣通过云终端即可使⽤集中部署于云主机的应⽤环境。针对新课改应⽤，采⽤VOI桌⾯架构，实现云端掌控，计算转移，全⾯⽀撑新课改下的AI、编程，多媒体3D，英语听说等信息化技术课程。

接⼊实验室的各类控制器（如⻔禁控制器、电源控制器、多媒体控制器）实现整体控制，内置存储与独⽴电源，断电仍可以对实验室设备进⾏管控

将相关的课表、通知公告、实验室状态发送⾄展⽰平台上；⽀持信息全体发送和单点发送功能，⽀持不同班牌显⽰不同内容，此外，电⼦课牌还⽀持刷卡、⼈脸识别、⼆维码签到等功能

保护接⼊实验室的强电线路，可以对强电类设备实现每⼀路电源输出的独⽴控制，⽀持⾼压⼤电流设备，⽀持⽤电设备双重保护

包括温湿度、烟雾、有毒有害⽓体、易燃易爆⽓体传感器，智能电表、⽔表、燃⽓表等设备，对实验室的环境、能耗进⾏全⽅位监测 通过一些协议和服务器通信，进而接入局域网。

通过账号密码登录噢易云应⽤客⼾端，勾选需要的应⽤软件，⼀键发送快捷⽅式⾄国产操作系统桌⾯，双击即可正常使⽤

采⽤OEIDP传输协议，云应⽤运⾏稳定，画⾯显⽰清晰，如同操作本地应⽤⼀样的体验。

运⾏流畅以虚拟化技术构建应⽤运⾏所需的环境，兼容各类基础应⽤和⾏业应⽤，同时不改变原有技术架构和各项功能，尊重⽤⼾使⽤习惯，带来与原⽣应⽤⼀致的操作体验。

云应⽤与本地桌⾯之间数据交互共享，⽀持剪切板内⽂本、⽂件共⽤，⽀持⽂件拖拽发送。

兼容移动存储设备、打印机、数字证书等各类外设的接⼊使⽤，⽀持本地操作系统和云应⽤⾃由切换使⽤同⼀外设。

云应⽤程序损坏不可⽤时，提供管理台和客⼾端两种故障恢复⽅式，⽤⼾可通过⼀键⾃启或切换退出等⽅式恢复使⽤，提⾼异常事故解决效率。 相比于传统PC,VDI更加的节能环保。华为云桌面稳定性

终端在不同的使用需求下，在各业务场景承载着很多不同的操作系统和软件。小学云桌面稳定性

远端桌面模式管控，该方式为云桌面类型的终端管控模式(常见的管控模式为VDI)用户使用桌面时，可以通过品牌的手机、平板电脑等移动设备或华为品牌PC终端等访问桌面环境，桌面的运行依赖于后端的服务器性能以及桌面访问设备所连接的网络的性能，用户的桌面使用习惯可完全保留。管理人员进行运维管理工作时，通过访问WEB端管理平台的方式对所有桌面环境进行统一管理，桌面创建后以虚拟机的形式运行在服务器中，并通过网络将相关显示画面传输到前端终端，服务器除远程运维管理桌面环境外还需要为桌面的运行提供运算资源。 小学云桌面稳定性