浙江品牌医院教学管理平台前景

时间:2021年09月23日 来源:

住培轮转管理系统科密角色的功能操作流程(一):个人信息:根据系统内容依次填写基本信息、工作信息、住培师资信息及高校师资信息,支持数据临时保存。数据填写完毕点击提交按钮进入审核流程,需要由临床教学处部门审核。 通知公告: 查看医院管理部门发的通知公告信息。 带教工作量统计:根据时间范围或其他查询条件查看科室内老师带教数据情况; 科室工作量统计:根据时间范围或其他查询条件查看整个科室数据情况及考勤; 新增教学活动:根据系统内容要求依次填写活动时间、活动类型、主题、内容、主讲老师、设置学员等相关信息。支持数据临时保存;教学管理平台单位可以quanmian把握员工的状况。浙江品牌医院教学管理平台前景

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住培轮转管理系统带教老师角色的功能操作流程:个人信息管理:根据系统内容依次填写基本信息、工作信息、住培师资信息及高校师资信息,支持数据临时保存。数据填写完毕点击提交按钮进入审核流程,需要由临床教学处部门审核。 通知公告: 查看医院管理部门发的通知公告信息。 数据审核:根据系统提示信息,审核大病历、病种等相关数据; 出科审核:根据系统提示信息,审核实习生出科申请及评价; 考勤登记:查看轮转考生考勤信息; 请假审批:根据系统提示信息,审核实习生请假申请; 带教老师代办消息:大病历、病种、操作技能、手术、教学活动、出科审核、请假审核数据审批; 考勤签到:用于实习生考勤签到,打开签到二维码,实习生用微信扫一扫即可签到成功。 教学活动查询:系统支持根据教学活动主题及授课老师检索。 支持在线查看签到名单、未签到名称以及教学活动签到、签退。浙江品牌医院教学管理平台前景教学管理平台方便教育处在阶段性总结和年度总结中及时快捷的获取相关信息。

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住培绩效管理系统考核表、学员奖金、带教老师奖金设置:考核表设置: 考核表类型分为学员考核表(分住培、全科、特殊科室)、带教老师考核表; 三种类型的学员考核表暂时内容相同,后期会根据实际情况调整; 设置考核表的内容、分值; 调整后的考核表对历史数据不产生任何影响; 评分表的每一个评分项设置评分细则作为评分依据显示。 奖金基数设置: 分别针对全科、住培、特殊科室、带教老师设置奖金基数和规则; 奖金基数的调整对历史数据不产生任何影响; 奖金计算规则: 住宿费关联学生住宿登记信息,如果有则扣除住宿费; 餐费关联学员是否有餐费状态,如果有则增加餐费补助; 考勤补助计算公式:*终考勤奖金 = 考勤金额*评分表得分/100(例如:1800*50分/100=900),计算金额精确到元,省略角分; 市级补助只有全科住培才有,其他住培没有; 根据评分次数判断第几年:1-12次diyi年,13-24次第二年,25次及以上第三年。

住培绩效管理系统中涉及到的工作岗位角色和对应的工作职能:科密:查询本科室奖金发放情况,上传签字凭证,一个科室分配一个科秘书账号(不指定具体人员)。 大科秘书:查询本科室在平台中各个模块的数据信息。 住培管理员:维护学员轮转信息、带教老师信息,登记学员请假信息。设置学员、带教老师考核表内容、设置住培、全科、带教奖金基数及计算公式。 审核科秘书上传的学员考核成绩和带教老师考核成绩。查看所有学员、带教老师月度奖金报表。修改住培生当前所在科室信息,与HIS实现数据同步。 分管领导:查看平台各个模块的数据报表。 系统管理员:管理系统账号、参数、日志等内容。教学管理平台以考试考核和教学质控为出发点,贯穿整个实习阶段。

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住培轮转管理系统信息统计功能: 学员信息统计:展示各科室、各年度培训学员数量。 教学信息统计:展示医院的带教老师人数、待审核数、已审核数、审核率、正在轮转人数、轮转生总人数。 考评数据统计:展示医院的带教老师评分、科室评分、出科评分、课程评分、讲座评分。 住培轮转管理系统评分表管理: 新增评分表,输入评分表名称、评分表说明、选择评分表类型,添加评分项(包括具体内容和评分细则,设置分值),保存完成。 根据评分表类型和名称查询评分表列表信息。 点击“详细”查看评分表详细信息;点击“修改”xiugai 评分表名称、说明、类型;点击“删除”删除评分表。教学管理平台帮助各个层次,不同类别的单位定制适用的解决与服务方案。浙江品牌医院教学管理平台前景

教学管理平台满足医疗机构内部考核需要。浙江品牌医院教学管理平台前景

住培绩效管理系统请假管理: 管理员可以查询学员请假记录,可以查询学员历史请假总天数,可以查看学员请假凭据,新增学员请假登记,包含所在科室、请假类型、请假天数、请假原因等信息。 请假时长在3天到15天范围内的由管理员来登记; 登记请假时,汇总显示请假总天数;连续请假超过15天的,提示需要变更学员状态。不变更轮转表,结业时补足轮转时间; 学员考核表登记时可以根据状态判断是否需要显示学员信息,如果是请假状态则不显示。浙江品牌医院教学管理平台前景

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