浙江临床思维训练系统教学管理平台哪个好

时间:2022年05月06日 来源:

教学数据库平台数据分类统计功能模块(二): 支持按年份、科室、老师姓名查询,并导出; 报表形式展现继教班情况表,内容包括类别、科室、继教班类型信息; 支持按类别、科室、继教班类型、时间段查询并导出; 报表形式展现外出进修情况表,内容包括类别、科室、进修类型信息; 支持按类别、科室、进修类型、时间段查询并导出; 报表形式展现来院进修情况表,内容包括类别、科室、来院类别信息; 支持按类别、科室、来院类别、时间段查询并导出;教学管理平台是为医院教育管理部门量身定制的系统。浙江临床思维训练系统教学管理平台哪个好

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住培轮转管理系统科密角色的功能操作流程(三): 轮转情况:可根据(轮转中、未轮转、已出科)状态查看轮转学员信息。 考勤签到:用于实习生考勤签到,打开签到二维码,实习生用微信扫一扫即可签到成功。 教学活动新增:根据系统内容依次输入。老师和学员可以通过检索来选择设置。支持数据临时保存,确认完毕,可点击提交按钮,发布教学活动。 教学活动查询:如下图,系统支持根据教学活动主题及授课老师检索。 支持在线查看签到名单、未签到名称以及教学活动签到、签退。 教学活动资料:支持在线拍照上传现场教学活动图片,支持数据保存及实时提交。湖北加强技能和素养培训教学管理平台软件教学管理平台受训者利用系统中经认证的病例反复练习,进行思维能力的锻炼。

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住培绩效管理系统考核表、学员奖金、带教老师奖金设置:考核表设置: 考核表类型分为学员考核表(分住培、全科、特殊科室)、带教老师考核表; 三种类型的学员考核表暂时内容相同,后期会根据实际情况调整; 设置考核表的内容、分值; 调整后的考核表对历史数据不产生任何影响; 评分表的每一个评分项设置评分细则作为评分依据显示。 奖金基数设置: 分别针对全科、住培、特殊科室、带教老师设置奖金基数和规则; 奖金基数的调整对历史数据不产生任何影响; 奖金计算规则: 住宿费关联学生住宿登记信息,如果有则扣除住宿费; 餐费关联学员是否有餐费状态,如果有则增加餐费补助; 考勤补助计算公式:*终考勤奖金 = 考勤金额*评分表得分/100(例如:1800*50分/100=900),计算金额精确到元,省略角分; 市级补助只有全科住培才有,其他住培没有; 根据评分次数判断第几年:1-12次diyi年,13-24次第二年,25次及以上第三年。

住培生月度绩效考评详细流程: 科秘书按月对在本科室轮转的住培生进行考核评分并且上传相关附件,附件提供文字描述; 全科住培一个月轮转两个科室,由全科管理中心进行一次评分; 评分表提供保存和提交两种操作,科秘书可以修改保存未提交状态的评分 表,提交后无法再修改; 科秘书完成评分后上报至管理部门进行审核; 管理员审核上传的评分表,填写审核意见(选填),审核结果(通过、退回); 科秘书查看评分表状态,修改退回的评分表; 学员轮转首月自动以满分计算。 姓名根据入科登记表提供下拉选择操作,可同时对多人进行评分,自动屏蔽 请假的学员。 点击评分项时显示评分细则,即评分标准。教学管理平台满足医护人员自测需要。

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住培绩效管理系统中住培生信息管理:可以显示系统中所有的住培生信息,精确查询住培生信息,批量导入住培生信息、导出住培生信息,删除住培生信息、修改住培生信息, 对住培生的餐费、住宿进行标记,是否有餐费和住宿; 增加住培生培养年限属性:一年生、两年生、三年生、往届生(按一年生标准执行); 增加住培生专业属性,专业名称通过系统维护; 对住培生进行标记,在培或缺勤; 标记住培生当前所在科室信息并上传至HIS中实现数据同步。教学管理平台实现了老师级管理员分级考核功能。江苏数据管理系统教学管理平台前景

教学管理平台帮助带教老师判定该住院医是否符合培训要求。浙江临床思维训练系统教学管理平台哪个好

住培轮转管理系统科密角色的功能操作流程(二): 教学活动查询:根据主题等信息查看教学活动数据; 签到二维码:在活动举办前、举办后10分钟进行活动签到、评价、签退;届时打开签到二维码,学员用微信扫一扫即可。 签到记录:查看当前签到、签退记录,支持数据导出; 活动资料:活动举办完毕后,点击修改上传活动资料; 带教老师代办消息:大病历、病种、操作技能、手术、教学活动、出科审核、请假审核数据审批; 科秘书代办消息:出科审核、请假审核数据审批;浙江临床思维训练系统教学管理平台哪个好

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