国内红色党政文化院技术指导

山西儒商大厦红色党政文化院的学生读党报活动对学生的爱国情怀有何影响？

通过一系列生动的爱国主义教育活动，学生们不仅学习到了丰富的历史文化知识，还深刻感受到了革ming先烈的奉献精神和爱国情怀，这使得他们的爱国情怀得到了进一步的巩固和提升。实地参观和红色经典书籍的阅读使学生们在潜移默化中增强了文化自信和民族认同感，他们更加坚定了为国家富强、民族复兴而努力奋斗的决心。红色主题系列活动和红色故事的讲述，使学生们在聆听和体验中感悟到革ming先烈的伟大精神和崇高理想，这种精神洗礼和情感共鸣进一步激发了他们的爱国热情。 山西儒商大厦红色党政文化院通过讲好革ming前辈的光辉战斗足迹，传承红色基因。国内红色党政文化院技术指导

红色文化与儒家文化的融合方式在晋中市合一文化园的实践案例中，主要体现在以下几个方面：

基层理论宣讲：合一文化园被选为山西省首批基层理论宣讲示范点，党员们在此参加“重走长征路”活动，通过这种形式将红色文化与儒家文化相结合，让理论宣讲更加贴近实际、贴近生活、贴近大众。家风家训教育：晋商家风家训馆和市妇联家教家风实践基地设在合一文化园内。该基地通过挖掘整理当地历史名人先贤大儒的家风家训家规，并展示当代乡贤的家风故事，弘扬中华传统家庭美德，推动廉洁教育在基层落细落实。跨语言诵读活动：红色宣讲团积极参与儒家经典跨语言诵读大会，通过中文、英文、俄文等不同语言诵读《论语》，不仅培养了社团成员的综合能力素养，也加深了他们对儒家文化的理解和认同。家庭细胞培育工程：合一文化园还参与了晋中市妇联“家庭细胞培育工程”，其中“智慧父母大讲堂”是具体举措之一。通过多种形式为广大家庭提供丰富的教育资源，促进红色文化和儒家文化的融合。 国内红色党政文化院具体应用案例山西儒商大厦红色党政文化院在马克思主义中国化进程中的作用研究。

山西儒商大厦红色党政文化院提供的红色经典诗文和语言艺术主要包括以下几方面：

红色经典诗文朗诵会：该活动通过“诵读+党史学习教育”相融合的方式，嵌入“语言艺术”元素，把中华红色经典诗文与语言艺术、表演、音乐、舞蹈、情景剧等元素深度融合。

红色诗词在思政课中的应用：将李大钊同志的《青春》等红色诗词引入“形势与政策”课程，通过红色诗词诵读，使原本枯燥的理论课堂变得优美且振奋人心，从而提高学生的认识和参与度。

红色文化在初中语文课程中的融入：通过学生阅读、朗诵、演讲等方式，加深对红色文化的理解和体验，提高语言文字表达能力。

红色革ming文化元素的教学设计：教师可以通过设计充满红色革ming文化元素的教学材料、创造积极互动的教学氛围和组织实地参观等方式，营造良好的思政课堂环境，并开展主题讲座与研讨、小组讨论和角色扮演活动。

红色歌曲演唱：通过演唱革ming歌曲等形式，推动红色文化进课堂进头脑，激励学生传承红色基因，学习英雄人物不畏艰难、勇往直前的革ming精神。艺术表现形式结合党史教育：利用极具影响力的艺术表现形式讲述党的光辉历程，在演绎中讲述党史故事，使艺术直击人心。

红色文化在推动社会治理和服务高质量发展中的作用主要体现在以下几个方面：

增强社会治理价值认同：红色文化蕴含着中国革ming、建设和gai革的深层文化根源，传递出爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义的主流价值。

提升基层治理能力：通过党建yin领，红色文化能够有效促进基层社会治理现代化。

融入教育体系：红色文化被广泛应用于思想政zhi教育中，将红色文化融入教育教学全过程，有助于培养学生的理想信念、思想品德和爱国情操等。这种育人功能不仅有助于个人成长，也对社会整体的和谐发展起到积极作用。

推动产业振兴与经济发展：红色文化资源可以与地方经济紧密结合，如化州市依托本土红色文化资源，结合党的各类主题教育，通过情景教学、专题教学等多种方式，使党员干部铭记党的红色历史，发扬党的优良传统，从而坚定理想信念、强化政zhi素养，推动地方经济高质量发展。

促进乡村振兴：红色文化和家风家教建设相结合，可以助力基层社会治理现代化。通过构建互联互通的优良家风家教传播模式和多元协作的基层治理共建模式，能够有效提升基层治理水平，推动乡村振兴。 红色党政文化院通过讲好廉洁文化红色故事，传承红色基因。

红色党政文化院在教学中具体实施思政、德育与技能相结合的策略，主要通过以下几个方面来实现：红色党政文化院将红色文化资源融入到思政课和专业课程中，形成“红色基因融入高校思政课”的课程体系。学校通过建设教育实践基地，让学生了解红色历史、传承红色精神，并开展丰富多彩的社团文化活动，增强学生的民族自豪感和凝聚力。采用线上线下相结合的模式，积极利用互联网优势，丰富线上红色文化教育资源，通过开设线上红色文化讲坛等多种形式，构建多层次、全覆盖的立体式红色文化资源育人空间。线下则采用课堂讲授、模块化教学等形式，为学生答疑解惑、传授新知，精心设计地方红色文化资源融入思政课教学的环节和方式，有效提升思政课的吸引力。在教学过程中，注重知识传授和价值引导相结合，既要注重知识的传授，也要重视学生的情感体验，达到升华情感、引导价值观的效果。学校应打造名师团队，提升思政课教师水平，运用信息技术更新红色资源，线上线下结合授课。结合专业人才培养的训练实践活动安排，融入红色文化育人元素或活动。山西儒商大厦红色党政文化院推动了山西红色文化的传承与发展。构建红色党政文化院具体教学方法

儒商大厦的文化建设中心旨在推动儒学思想在现代社会的应用。国内红色党政文化院技术指导

红色党政文化院在将红色文化与现代教育相结合方面，采取了多种具体措施，以实现立德树人的根本任务。以下是具体的实施措施：

构建“1+3+4”实践育人模式：该模式强调课堂教学与实践教学的有机结合，通过创新红色文化协同培养体系，使学生能够深入学习党史、军史和优良传统，从而传承红色基因。融入教学活动：在校园内开展爱国学习活动，将红色文化融入日常教学中，引导学生树立爱国主义理念。建立红色文化教育资源库：收集新旧媒体资源，促进共存，丰富红色文化实践活动，让学生通过亲身经历来学习和理解红色文化。组织社会实践活动：在假期组织学生参与社会实践活动，建立红色旅游基地，让学生有机会亲身参与红色主题活动，加深对当地人文情感和传统革ming文化的了解。打造红色文化品牌：结合地方红色资源，打造“红色湖湘”品牌，让红色文化走进千家万户，赋予其新时代新内涵新活力。创新传播模式：准确教学并创新传播模式，通过融媒体技术等手段，打造沉浸式党性教育课程，让思政课“动”起来、“活”起来。 国内红色党政文化院技术指导