苏州在职研究生报考条件是什么

本科生如何考研究生？ 1.考研考试科目：一门专业课，如果考数学三门公共课包括英语、数学、政策。不考数学是：两门专业课，英语、政策。 2.如果报考与本科期间专业相同的话，则是好好学习本科基本知识，基础知识能很好的有个铺垫。如果打算跨考专业的话，那就现在先确定一个基本明确的方向，在校的本科学业还是不能荒废的，因为本科学业的合格与否对于毕业证和学位证能否顺利拿到相关性比较大的，要是你不能顺利拿到这些证，考研现场确认报名的时候会比较麻烦。你现在可以对自己感兴趣的专业多留心，多去看看这方面的书，利用课余的时间多积累你打算报考专业的知识，了解相关专业的就业情况，这个很重要。在大一和大二期间可以就实际情况在专业之间做个选择的，然后到大三下学期则进入一个系统明确的复习阶段，这样效率也就高些，考研成功的几率也就大了。研究生申请凭什么成为新热潮？苏州在职研究生报考条件是什么

在职研究生算研究生学历吗，很多在职人员在报考之前都会关心这个问题。与全日制研究生脱产学习不同，在职研究生属于半脱产学习的读研类型。一边工作一边读研的在职研究生，虽然能够获得相关证书，但是到底算不算研究生学历呢？这就不得不说一说我国的研究生教育，与国外单证体制不同，我国研究生教育分为学历教育和非学历教育。学历教育为毕业后可以同时获得学历证书和学位证书，也就是大家常说的“双证”研究生；非学历教育毕业后只有学位证书，即为“单证”研究生。根据目前在职研究生报考方式来看，同等学力申硕属于非学历教育，只有硕士学位证书，学历并未发生改变；非全日制专业硕士属于学历教育，毕业后属于研究生学历。苏州在职研究生报考条件是什么的研究生学位均为两年制研究型。

保外校尤为注意的几点：1、要多联系几家学校，每个学校的注重点不太一样，一个良好的学生也并不一定让每个学校、老师看对眼，所以多准备几家学校有备无患；2、一定要在保外校的几率较大的情况下，跟学校协商去外校面试的事情，学校间的保研时间都比较相近，而且从保研面试到名单确定有一定的时差，有些学校的政策是你一旦申请保外校之后外校又没有录取你的话本校也不会接收了；3、保研中争取确定自己的导师，因为导师确定后，对你从保研初试到第二年三四月的复试都会有很大的指导，导师在学校的话语权对你肯定有很大的帮助；另外，保研是在自己具备推免资格的基础上开始的一系列活动，开始肯定是选择合适自己的能够争取下来的学校，所以这方面肯定要做准备，没找到学校就相当于断了自己的保研之路，再不济还有本校，所以一定多多加油！

什么是考研和保研？（一）什么是考研，全国硕士研究生统一招生考试简称“考研”或“统考”是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。（二）什么是保研，保研的官方名称叫推荐免试攻读研究生，顾名思义，就是挑选一些本科成绩优异的大四应届毕业生，按照比例推荐免试攻读研究生。这里的免试是指免除初试的过程，但是参加复试。所有推免生均通过“推免服务系统”填写报考志愿、接收并确认招生单位的复试及待录取通知，一般每年10月12日至10月25日，可自主多次平行填报多个招生单位及专业志愿。“推免服务系统”中推荐办法、推免生名单、复试录取办法及录取推免生名单等备案公开的推免招生信息，均由各推荐高校、招生单位提供。考研复试要准备哪些材料？

研究生有哪几大分类？ 1.专业型硕士：专业型硕士的培养计划一般是两年，就业导向，基本上是上课一年，实习一年，它是指定一个不经历专门学术培养的类型； 2.学术型硕士：学术型硕士的培养计划一般是三年，导向并没有十分明确，可以选择从事学术研究申请博士项目，也可以体验一下做研究的过程后仍去业界； 3.硕博连读：这一类型是较容易混淆的，大家一定要避免误区，连读连读不一定是连着读的。硕博连读的培养计划一般是三到五年，开设时有读博导向，可以中途退出，相当于一个期权，但部分项目退出时有惩罚机制。为了更好地培养学术苗子，鼓励学生留校读博，越来越多的院校把学术型硕士改成了硕博连读，于是大家可以看到纯学术型硕士在市面上几乎绝迹了； 4.直博：直博的培养计划一般是五年，进入直博项目就安心做学术吧。其次便是简历筛选时的标准了，基本上就是我刚开始披露的那些：成绩排名、英语、实习经历、科研情况、比赛、出国交换和志愿服务，其重要性也是依次递减。的研究生是1年还是3年？苏州在职研究生报考条件是什么

硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修。苏州在职研究生报考条件是什么

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"，在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的“力”），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书，学历存在一定的意义，但对于更高层次的学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。西方教育，没有学历一说，完成一个阶段的学习，具备相应能力才能获取相应学位。可以看出学历只是中国教育体系下的产物，学位才是必然的结果。苏州在职研究生报考条件是什么