推广阅读通用服务平台研讨学习

时间:2024年02月06日 来源:

校阅通也是帮助实现校园阅读活动的好助手。阅读活动可以帮助馆员发布阅读活动公告的,让读者能够实时接收了解图书馆资讯。包括:阅读活动的管理,报名,成果发布,成果展示,应用的场所不****是图书馆,可以配合学校各类学科,将学生作品面向全校师生实现电子化的分享。 用户可以使用本功能发布开展某项阅读活动的通知,也可以查看用户发布活动的历史记录及相关状态。 操作方法: 用户在校阅通首页面点击“阅读活动”,进入“阅读管理”界面。本页面包含两个选项卡,分别是“活动发布”和“我的活动”,同时也展示*新发布阅读活动的信息。校阅通用户中心:用户基本信息及权限查询、二维码证(支持自助借还、图书漂流柜等终端的身份识别)。推广阅读通用服务平台研讨学习

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声阅公司的校园阅读通用服务平台可扩展和维护性强。如今在智慧校园的环境中,有时一个学校的图书馆会存在几种不同功能的应用系统,对于各个系统的数据库要具备可接入或可扩展的数据接口,方便应用系统在初期建设完成后再接入智慧图书馆系统。校阅通的图书馆 API 接口,可以与图书馆的资源服务平台无限的结合,这种结合简单方便,可操作性强。只要其服务器端部署在图书馆的服务器上,图书馆便可以对服务器进行自主管理,方便了自动应答系统的升级,具有较强的可扩展性,而且维护方便。目前已经合作的有中文在线、知网、超星等各种数字图书馆平台。定制阅读通用服务平台视频校阅通的新书荐购:用户在线提交新书荐购申请,并自动进行查重处理;

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如何找到声阅的校园阅读通用服务平台(校阅通)?用户可在微信中通过点击“通讯录”——“公众号”进入到微信公众号管理页面,点击页面右上角“+”号,在出现的搜索栏内输入“校阅通”查询,在结果中点击关注,就进入到了校阅通页面。点击左下角“校阅通”字样,进入校阅通“首页”页面。在页面中,*上部为“搜索栏”,点击进入“图书检索”页面;中部为“功能区”,以功能图标配文字列出;功能区下为“信息显示区”,如果我们还没有注册成为校阅通用户,“信息显示区”显示暂无数据。在页面中,点击下方“个人中心”图标,进入注册的页面。分别以图片和文字两种方式显示用户的注册信息。如果没有注册成为用户,所以图片显示的是“游客”,文字皆没有信息显示。

扫码还书:用户通过微信摄像头扫描图书条码号,根据用户的权限进行图书归还;同时,也支持期刊、教材等其他文献进行归还; 本馆历史:查询本馆流通图书的记录; a.点击“全部”,选择需要查询的记录类型,点击“自定义时间”,选择查询时间,点击“查询”,即可查询该需求下的借出记录; b.自主搜索:点击“搜索”,输入查询借出图书关键词,即可查看; c.查看已借书籍信息:选择列表中的资源,可查看该资源详细信息。 注意:当外借图书快要逾期时,其还书日期会变红并且逾期前几天及后3天会有消息提示。对于已逾期的书籍,其还书日期变红,并且读者将逾期书籍归还后方可再借。校阅通微信绑定:用户身份与用户微信账号进行绑定,用以实现用户通过微信平台进入校阅通免登录。

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声阅公司的校园阅读通用服务平台的家校互动模块注重“沟通“的重要,沟通是建在心与心之间的桥梁,要想贴近家长和学生的心,就必须做好和他们的沟通工作。传统的家校沟通主要是家长会、家访,随着信息技术和社会公共媒介的不断发展,家校沟通的渠道也越来越丰富。 利用校阅通服务平台,在沟通交流中给与家长充分的知情权、评议权、监督权、参与权,不**满足了家长及时了解孩子的在校表现,与教师及时有效沟通的需求,更为重要的是,建立了家校之间互相尊重、信任、理解、支持的友好伙伴关系,达到了家校的和谐一致。校阅通支持常用的浏览器,包括IE、火狐、google等浏览器;定制阅读通用服务平台视频

校阅通:如果没有找到或被外借了,就登记为“未找到”,并发消息通知预约用户。推广阅读通用服务平台研讨学习

利用微信公众平台(校园阅读通用服务平台)这个自媒体技术,以此开展属于本校图书馆特色的各式各样的信息服务。图书馆微信充分发挥了新技术、新工具、新媒体的优势,推动图书馆主动、泛在、以“用户为中心”的新型服务模式。主要功能包括以下几个方面:一、发布公共信息。公共信息的发布是校阅通信息资源推送服务的一项重要内容。二、提供多向交互式社交平台。图书馆通过微信搭建多向交互式社交平台可以实现馆员与用户,用户与用户,用户与馆员之间的信息共享机制。三、信息查询、业务办理。校阅通为用户提供馆藏资源等的查询帮助服务。并通过微信与自动化管理系统的联通,提供办理图书续借预约和荐购等功能。推广阅读通用服务平台研讨学习

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