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    为了迎合大众的口味,媒介不得不降低艺术的品味,久而久之,人们的审美力当然日趋退化。例如,一家电台尽播贝多芬、莫扎特、巴赫、肖邦、德彪西而根本不理睬那些港台歌曲、流行音乐,那它的收听率就会低得可怜,对这样的电台广告商肯定不会感兴趣,电台也就难以维持下去。大众文化具有明显的娱乐性、通俗性、消遣性和商业性特征。这样,它往往一味注重迎合大众的口味,过分追求经济效益,又导致文化庸俗化的嫌疑。商业化传播的特点是讲求直接报偿和阅听**,它助长那些文化上平庸、易于即时吸收和理解的“资讯快餐”大行其道,而文化上深刻的、无法或较少给予人们直接阅听**的“资讯补*”将渐失阵地。这一发展变化,将直接导致青少年一代知识结构的“扁平化”。[10]3)媒介常以廉价的代价占用或剥夺了人们的自由时间。**儿童研究中心对**30多个省市的12418名学龄儿童进行了问卷调查,结果表明,做功课、玩、看电视时中小学生课余生活的三大活动。近年来,少年儿童1/3的课余活动时间是在于媒体接触中度过的,超过了做功课时间,跃居***位。[11]4)麻木精神。大众媒介具有麻木精神的消极功能,主要体现在两个方面:一是让人沉醉在虚幻满足之中,二是由此剥夺了人的行动能力。 综合素养是一种均衡的品质和能力,它不仅能够使人在学术上取得优异的成绩,更能够在人生道路上走得更远。江苏国内综合素养平台

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