世界奇迹科学育婴法

误区二：家长出于方便，让宝宝使用学步车学走路。学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学步车迫使宝宝两脚点地向前走，时间长了，宝宝腿部骨骼容易变弯形成罗圈腿；第二，学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡。而学步车不需要这么“麻烦”，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自己学走路这个辛苦的过程，所以用了学步车的孩子会更慢学会走路就是这个道理。误区三：不许宝宝哭，压制宝宝的情绪。正确处理宝宝哭闹的情绪，是帮助宝宝建立良好性格的开始。当宝宝哭泣时，需要爸妈耐心去感受，而不是一味地对孩子说“不要哭，不许哭”。哭是宝宝内心矛盾、的释放，家长只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背说“宝贝，妈妈知道.......你非常难过，妈妈理解你”又或者说“宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一些吓到了是吗”，将你的共情用语言表达出来，告诉宝宝，我们是理解他的。接受宝宝的悲伤是调整他的情绪的开始。明白你所谓的成功是什么？世界奇迹科学育婴法

大多数家长认知到的早教是提高孩子智商、如何让孩子变得更加聪明等，但这些想法都太急功近利了。其实，早教更注重在行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中，慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”宝宝刚出生起，就可以进行早教，因为宝宝从出生开始就有一个准备接受早教的大脑。妈妈要遵循宝宝的发育特点，为宝宝提供视觉、言语、触觉、反射、听觉五大刺激。在我们的传统观念里，小学是正式教育的开始。比这更早的也就是幼儿园了，而幼儿园的教育一般是从3到4岁开始，但国内外婴幼儿研究表明，从4到5岁开始的儿童教育已经太迟了，幼儿大脑发展的黄金时期是0-3岁。因此宝宝出生之后就要开始早教，并且应该要随时随地抓住每一个机会。世界奇迹科学育婴法学习科学育婴法提倡合理的日常规律和节奏，有助于婴儿建立良好的生活习惯。

宝宝抓握玩具举例我们看到的表象只是宝宝抓着一个玩具，实则不然。看似简简单单的一个动作，在宝宝的体内却是神经肌肉各个系统、的协调运作。首先宝宝眼睛发现玩具→视信号传入大脑→大脑接收信号→判断玩具→再发出运动指令→传达到手部肌肉组织→引起肌肉活动→指示双手打开→抓握玩具。所以，大脑发育可以帮助宝宝精细动作快速发展。多锻炼宝宝的精细动作，也能反哺大脑继续快速成长。宝宝刚出生大都是仰卧的状态。宝宝看世界的角度非常有限，视线内只有向上的视觉角度。随着宝宝的大运动能力增强，宝宝开始翻身、俯趴抬头、爬行。他们探索世界的方式越来越多，看到的世界也越来越大。对宝宝们来说开拓更大的活动区域是非常有成就感的事情。并且在爬行探索过程中，宝宝的空间感也能够获得相应的提升。

不拿别人家的孩子对比每个孩子都有巨大的差异，每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子，就是针对他的“这个样子”进行。莫扎特五岁拉得一手好琴，七岁就会谱曲，那是莫扎特。对孩子而言，简单的对比解决不了问题，不妨耐心地和他分析，这样孩子既不会自卑，也不会对他人产生妒忌和敌意。哈喽贝比以孩子自身规律为根本，专注培养宝宝拥有性格与能力为目标，培养宝宝拥有积极乐观的心态，良好的行为习惯及优良的性格，与父母分享科学的育儿方法，让我们一起为宝宝未来人生奠定坚实的基础。在日常护理中注意细节，如洗手、消毒等，预防感染。

心理学家说很多人不成功，不是因为他不能成功，而是因为他不让自己成功，因为他缺乏自信，这让他害怕面对挑战，失去成功的机会。有些家长说我说孩子不好是一种刺激方式，目的是为了激励孩子，其实这种是错误的。我们不能加强负面引导，而而是应该加强正面引导。比如：你经常说孩子粗心，孩子会真的认为“我粗心”，从而变得更加粗心。在培养孩子方面，我们家长也应该有自信，相信每个孩子都能成为人才。但是每个孩子都是一样的，一定要仔细观察孩子的特点，按照孩子的本来面目来接受他。不要用你自己的框架来设置你的孩，积极为孩子创造适合孩子发展的条件。通过科学育婴法，父母可以更好地了解婴儿的需求，并提供适当的护理和教育。南京3岁科学育婴法

定时定量喂养有助于婴儿养成良好的饮食习惯。世界奇迹科学育婴法

避免消极教育中国文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。我们习惯“做大事”，取得“大成就”，与之相对应的，就是喜欢批评、否定和消极暗示。一件事情你还没尝试，有人就会提醒你肯定做不好，一件事情不合父母心意，很可能就会遭到挖苦与讽刺。作为父母，改变自己就要从克制批评的欲望开始，不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他一臂之力。世界奇迹科学育婴法