深圳高清录播主机生产厂家

高清录播主机特点：

1、录播效果精品化。录制和直播效果可达到的1080P@60，以先进的追踪技术，确保精品课堂的自动追踪效果，并且自动追踪策略可根据需求界面化配置，实现了精品录播4机位录播效果。2、录播软件系统常态化。教师、学生不需要佩戴任何辅助设备即可完成自动录制、追踪、导播、切换和音频采集。录播设备自带内嵌音频处理、反馈功能，对录播教室装修环境没有苛刻要求，完全实现常态化教学。3、内置追踪、音频模块。内置追踪模块，无需另外配置追踪主机，追踪策略灵活多变。集成音频矩阵模块，具有自动降噪、AGC免调试功能。 录播主机特点：支持与校园电视台、电子巡考、教室安防、远程授课等校园原有或新建系统对接实现功能。深圳高清录播主机生产厂家

嵌入式互动录播主机特点：1、编码方式，标准H.264视频压缩格式,音频：AAC；2、录制模式：电影模式，多分屏模式、对话模式的课件；3、流媒体协议：支持RTMP、HTML5等直播点播协议；4、直播模式：支持教学现场直播，支持动态域名、局域网、广域网直播，支持双码流同时直播，根据客户端带宽自适应播放，任何客户端（PC、aPad、安卓手机）输入直播地址即可收看；5、采集码率：支持高清1080P@60（1920*1080）；6、录制格式：MP4,并支持多路视频流录制到一个文件，可兼容各种浏览器（如：FlireFox，IE，谷歌等）进行观看；7、操作方式：支持手动切换、半自动切换和自动切换视频等三种操作方式；8、录制格式：支持软件或硬件的方式采集老师的电脑桌面，画面清晰流畅；9、课件索引：可根据老师电脑上PPT的标题，自动生成带索引目录的课件；10、智能导播：系统根据实际教学行为，自动实现教师视频、学生视频、教学VGA等场景的智能切换；11、课件标准：系统支持国家公开课标准，并支持SCORM1.2*标准，可与各种LMS平台等网络应用无缝集成； 深圳高清会议录播主机售价录播主机还可以实现备份和恢复功能，保证视频内容的可靠性和稳定性。

录播主机中便携式无线录播主机的功能参数：

1、系统支持一键微课录制，无需专业人士操作，只需布置纯绿/蓝背景即可实现小型虚拟演播室的效果；2、系统支持全屏、双分屏、画中画、三分屏、五分屏显示，并可对多分屏模式自定义画面布局和信号源，支持淡入淡出等十五种切换效果；3、系统支持一键录制、暂停、直播功能，并单独显示录制和直播时长；4、系统支持电影模式和资源模式同步录制，资源模式下可在接入的信号中任选4路（较多）进行录制；5、系统可录制MP4、FLV两种格式（任选其一）；

全自动嵌入式录播一体机智能追踪功能：采用图像识别技术追踪，一台主机包含2单独的追踪模块，具有自动、准确的定位教师/学生的位置，并支持教师/学生/板书/全景四路摄像机位模式追踪拍摄；一台主机具有多种追踪模式：图像识别追踪，适用于不同的环境。

自动识别距离的远景自动调节摄像变焦功能始终保持教师/学生的特写画面；特写画面的大小可以调节。具有多人员识别与拍摄策略；单人员是特写拍摄、多人员是全景拍摄。场景采用切换镜头的方式实现追踪拍摄（包括教师、学生作答特写画面），不出现画面摇动、变焦等不稳定画面。支持区域屏蔽功能，避免这个区域的人员干扰活动，提高系统识别效果。 录播主机可以让教师在录制授课内容时，反复修改和完善，确保授课内容的准确性和完整性。

录播主机在教育录播系统远程教育中现存的问题：1、自动录播部分本身存在的问题。自动录播系统虽然可以进行教学内容的自动切换，但是仍然是一种层次较低的反应，相比较于人工操作，有其自身的缺点。例如，在操作时，切换不准确、追踪不及时，另外相应的精确度也较低。2、网络直播的交互性差。现在在高校中存在的自动录播系统还是一种普遍的比较单一的形式，也就是教师授课，远程的学生观看的过程，没有教师和学生之间的及时交流和沟通。虽然在一些教育录播系统中加入文字交互功能，但是教师还是难以边上课边同学生进行当面形式的文字之间的交流，使得该功能不具有实用性。为克服存在的困难，应该实现教师和学生进行远距离的视频交流，将自动录播系统与远程视频会议系统进行融合是未来自动录播系统的发展趋势。 录播主机在教育录播系统远程教育中现存的问题：网络直播的交互性差。上海高清会议录播主机售价

录播主机可以实现视频加密和权限控制，保证视频内容的安全性。深圳高清录播主机生产厂家

录播教室主要用处：一、录播教室是精品课堂、名师课堂、优课较好的录制平台。录播教室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，可以高质量地较全记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。利用录播教室进行人才的较全培养符合国家的要求，更多的学校开始将建设录播课室加入到学校的建设计划中。二、录播教室帮助促进校内教研交流。通过校园录播教室的教师课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具。 深圳高清录播主机生产厂家