云南校服

    运动风校服是中国的标志性校服服装，中国的学校运动风格校服占了肯定的比重。为什么在中国如此多学校选择运动服装作为校服的首要款式风格呢，除了学生在体育课程和体育锻炼发展的现实需求外现代运动式校服还应具备更多的舒适性和实用性。那么运动风校服有什么实用性呢，下面给大家简单介绍：1.柔韧性与拉伸性或伸缩性相似，即运动风校服能满足学生肢体大幅度运动变化需要的特性，这一特性使服装不会令学生产生束缚感和压迫感，能为其在运动中实现身体自由。2.坚固性即运动风校服本身的牢固程度，避免由于学生运动导致的各种崩裂现象。3.吸汗性无论是在平时的体育教学，还是比赛运动中，学生会出汗。运动服要对汗水具有一定的吸附作用，减少汗水的流淌造成的对运动的不利影响。4.透气性运动风校服要能散发学生在运动中散发的热量，让学生在舒适的温度下进行体育运动，并尽可能地保持人体正常的温度，进而有助于其发挥出较为理想的成绩。5.耐磨性主要针对运动风校服的面料、辅料而言，其要能经得起各种摩擦，不至于在很短的时间内或一般强度下，出现各种破损。运动风校服需要具有较强的耐磨性，才能保证学生运动时机体安全。6.颜色稳定性即运动风校服本身的颜色。云南校服

    一个民族的文化，决定着该民族的生命力、创造力和凝聚力，是综合国力和国际竞争力的重要组成部分。一所学校的文化，是一种高尚的精神塑造，是对生命无声的熏陶和，是促使学生成长的无形推动力。作为校园文化的重要载体，校服不仅是学生身份的标志，更能够反映一所学校的办学理念和精神面貌，**学校的整体形象。校服还是国家教育形象的显现，能够展现出一个国家的文化底蕴和发展趋势。校服的穿着属性及功能，会对学生心理和校园文化施以内在的影响，这正是校服亟待变革的重要原因。如何从文化角度来挖掘校服的价值，设计出符合中国教育现状的校服，是校服工作者现阶段需要解决的重大问题。因此，校服设计如何体现校园文化，提升教育形象，值得探讨研究。笔者认为，现阶段可以从校服的款式设计和色彩设计两方面入手。款式设计丰富文化内涵校服款式设计要符合当代学生的审美心理。21世纪出生的这代青少年，生活在科学技术与信息产业飞速发展与日渐成熟的年代。他们的年龄和思想己经达到一定的水平，对事物有着自己个性的认识，视野开阔，富有创新精神和开放意识，喜欢追逐时髦和潮流。这些对他们的着装意识有着很大的影响。校服设计的现状已跟不上当代学生的思维方式。湖北中小学校服定做

    杜绝儿童的比较心理，校服容易培养相互尊重的精神。每个人都来自不同的家庭，有不同的经济和文化背景。校服缩短了孩子之间的距离，结束了比较现象，减轻了同学们的经济负担。着装**着一个集体，也**着一个集体的特征、个性和精神面貌。统一穿着校服反映了一所学校的风格和特点。统一的校服定做具有对儿童进行认知教育的功能。儿童时期是认知能力发展的关键时期。认知能力作为早期智力发展的重点，在儿童理解世界、获取更多知识和掌握获取知识的技能方面发挥着重要作用。研究发现，具有良好认知能力的儿童能够正确客观地理解周围的事物和环境。能够对情绪和身心变化做出良好的认知评价;能够妥善处理学习和生活中遇到的困难，及时调整自己的状态，尽快适应新的环境。然而，认知能力差的孩子对周围不断变化的环境没有正确的理解。他们经常抱怨别人，喜欢陷入困境。久而久之，这将不利于他们健康的心理发展。认知教育是早期智力发展的重要环节之一，校服是儿童生活中不可或缺的个人物品，对儿童有潜在的影响。

    现今，反光条是一种被广使用在服装和运动服校服中。使用这种高能见度反光布料制成的运动服校服，不论穿着者是在遥远处，或者在着光或散射光缠绕的情况下，都能够比较容易地被夜间驾驶者发现。那么运动服校服中加入反光布料有什么作用呢?反光条是一种很常见的安全设备，可以在夜间反射周围的光线，从而对路人和司机起到一定的警示作用。多样性：反光布料为合作其它各种商品的特色和用处，备有反光布，反光热敏压膜，反光字张贴膜，反光饰带，反光塑膜，反光油墨，反光纱，反光制图贴膜和SOLAS商品等多种商品，已便利用户的各种挑选。耐久性：反光布料具备杰出的耐老化，耐磨和耐洗性。能够水洗或干洗，不易掉落，经接连洗刷后，仍可保持本来百分之75以上的反光作用。反光布料的适用范围广，可用与安全马甲和背带，外套，雨具，工作服，劳保服装，雨衣，运动服，背包，手套，鞋帽等范畴，亦可剪切字符或丝印商标及图画。别的，反光膜系列还可直接贴合于皮革或布料的外表。

    晾晒技巧：根据不同面料、不同颜色采取不同的晾晒方法，使校服不掉色不变形。一、纯棉、棉麻类面料校服这类校服一般可放在阳光下直接摊晒，因为纤维在日光下强度几乎不下降，或稍有下降，但不会变形。不过，为了避免褪色，比较好反面朝外。二、羊毛衫、毛衣等针织面料校服为防止该类校服变形，可在洗涤后把它们装入网兜，挂在通风处晾干，或在晾干时用两个衣架悬挂，以避免因悬挂过重而变形;也可以用竹竿或塑料管串起来晾晒;有条件的话，可以平铺在其他物件上晾晒。总之，要避免曝晒或烘烤。三、丝绸面料校服放置阴凉通风处自然晾干，并且比较好反面朝外。因为丝绸类校服耐日光性能差，所以不能在阳光下直接曝晒，否则会引起织物褪色，强度下降。颜色较深或色彩较鲜艳的校服尤其要注意这一点。另外，切忌用火烘烤丝绸校服。四、化纤类面料校服不宜在日光下曝晒，因为纤维曝晒后易变色泛黄;锦纶、丙纶和人造纤维在日光的曝晒下，纤维易老化;涤纶、维伦在日光作用下会加速纤维的光化裂解，影响面料寿命。所以，化纤类校服以在阴凉处晾干为好。浙江中小学校服定制

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学生校服问题越来越广，网络、新闻经常报出“劣质校服”、“毒校服”等一些负面报道... 那么学生们穿的校服有什么指标呢?到底什么样的校服才是好校服。迪米鹿校服小编归纳如下： 查标识、看包装 通过查看号型规格，可以选择适合自己穿着的校服;查看原料的成分和含量，可以知道面料的材质。如果学生服装无标识或标识不全，产品的吊牌、耐久性标签与外包装的标注的内容不一致，包装粗糙、印刷模糊不清，这样的产品可能是不合格产品，选购时一定要引起注意。 查外观、看做工 应从以下几方面观察外观和缝制质量：产品的表面部位有无明显的疵点;领面、袋与大身、上衣与裤子之间有无明显的色差;产品面料的花形、倒顺毛是否顺向一致;条格面料的产品主要部位是否对称、对齐。 闻气味、看质地 购买有包装的学生服装，开袋后应仔细嗅闻产品是否有霉味、汽油或煤油味、鱼腥味或芳香烃味，若有说明该产品存在质量问题。 校方和家长一定要肩负起保护学生身体健康的责任，**不良的校服。选购校服的时候要注意啦，尽量挑选**度大的品牌、工厂规模成熟且专业是生产校服的厂家。云南校服

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