火炬2岁早教电话

  发展身体和感官比较关键

  不管是去早教班还是在家启蒙，早教的关键不是去学什么，而是发展身体（大运动、精细运动、平衡能力）和感官。这一点不少早教中心其实也是忽略的，因为家长都觉得花了钱一定要学到什么不然不值得，所以很容易促成早教班的功利化。

  学龄前儿童身体和感官的开发是比较关键的，很多上学后慢慢显现的问题其实可以追溯到之前阶段的开发不足，比如总是粗心，也许就是小时候追视没开发好，从来不知道如何是正确观察；比如握笔姿势不良，也许就是小时候手腕和肩膀力量没有锻炼好。 早期教育其实包含两个层面，一方面是幼儿学习，另一方面则是父母的成长。火炬2岁早教电话

没有一个孩子会是完美的，也没有一个孩子会在早教中心的学习中是永远进步的，总是会出现这样或者那样的小插曲。早教中心会让家长充分了解孩子的优势与劣势，然后家长理智的来分析孩子的情况，找到他比较适合的方式，达到孩子的比较好的成长水平。每个宝宝未来都有无限的可能给孩子比较好的开始给家长比较好的选择。很多家长觉得我既然报早教了，就完全交给老师了，这是非常错误的。家长在上课的时候坐在教室一旁，观看孩子与老师的互动也是不可取的。因为家长在课堂中的表现会是孩子的学习榜样，长期的家长旁观心态会大幅降低孩子的课堂参与度。因此希望家长可以积极参与课堂上的每一个环节，因为积极的家长会养出积极的孩子。翠亨孩子早教靠谱吗早教是每个家庭的标配！

素养教育有三粒种子，它们分别是：友善、思考、独自。表现一个人素养的体系有两个维度：1、必备品格；2、关键能力。它涉及三个领域：道德、能力、情意。不同年龄的孩子，素养教育有不同，但比较终我们的目的，都是为了让孩子养成良好的生活、心理习惯，并且持续下去，过上幸福、完整的生活。在给孩子做早教时，不论是去早教班还是在家，我们都不应只看短期目标，外化的效果，而应帮孩子打好素养教育的基础，从个体出发，让孩子逐渐形成内在驱动力。在行为上表现为“我愿意这样做！”而非“妈妈（爸爸）让我这样做！”

  是否清楚，早教班和早教是两个概念？

  第三点也是比较关键的，很多人在问，早教班值不值得上时，其实问的是，其他孩子都在上，我家不上会不会就落后了？这背后体现的是很大的认知误区，或者也可以说是大部分早教中心希望达到的“偷换概念”（因为这样大家才会去啊）。

  早教，是一种教育理念，这是每个学龄前孩子都需要的启蒙。但早教班，只是实现的一个场所，换句话说，在家也能早教，去幼儿园也能早教，去图书馆也能早教，去公园也能早教。这些场所没有高下之分，关键还是引导的那个人和引导的方法。 早期教育的目的是尽可能地早期开发孩子的潜力，使孩子在各方面的才能都得到充分的发展。

3岁时，宝宝大脑里的神经元连接达到1000万亿，形成了一个庞大复杂、分工精确的神经元网络。这一过程被称之为神经元网络化。而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。在这期间，宝宝的大脑处于一生的发育顶峰，抓住0~3岁关键期，早教将取得事半功倍的效果。俗话说“工欲善其事必先利其器”，注重宝宝的智力发育，激发宝宝学习潜能，让宝宝成长更多可能！早教从来都不嫌早，把握三岁前神经元网络化的关键期，轻松养成聪明的宝宝！宝宝的成长发育存在“敏感期”,尤其表现在视觉、语言、动作、情感认知这四大能力的发展上。早期教育不能急于求成。火炬2岁早教电话

在早教中心里，家长会把老师作为自己教育中学习的榜样。火炬2岁早教电话

这笔钱浪费了，我会心痛到抱怨不停吗？我听过太多父母或者长辈这么抱怨，“我都花了2万元报了一年的XX班，她上课却从来不参与”。每次听到这样的话，我都会自动脑补我们当年父母说的那句，“为了你，父母一辈子省吃俭用，你一定要考上好大学”。养育孩子过程中，我一直不断在提醒自己，不要用自己的选择去绑定孩子。但很多时候，早教班就是首先个比较容易让我们这么做的选择，毕竟这个费用不便宜。每个父母养育孩子都希望给比较好，这是人之常情。但如果我们总是超出自己能力范围去给孩子比较好，那势必我们就会对孩子有超出正常范围的期望，这样就不是爱，而是害了。我在养育小D这三年一直遵循一个原则，能力范围内给比较好，能力范围外知道比较好。这也是我每次都会对纠结是否要报某个早教班的父母们问的第二个问题，“退一万步讲，这个早教班很糟糕，你这笔钱完全浪费，你会心痛到抱怨不停吗？”这可以帮我们衡量，这笔早教班的费用是否超出了自己家庭的能力范围。说到底，早教班不去上，我们还有太多其他方式进行早教。但比较可怕的是心态失衡，而投入产出不成正比是比较容易造成心态失衡的。火炬2岁早教电话

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