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    培养实例2：兰兹贝格型拟南芥无菌植株培养培养实例2与培养实例1不同的地方在于：步骤(1)所用种子为兰兹贝格(ler,landsbergerecta)型拟南芥种子，兰兹贝格拟南芥较哥伦比亚拟南芥具有更早的花期，在适宜条件下培养，可以获得处于各发育时期的拟南芥无菌***，包括根、胚轴、叶柄、子叶、莲座叶、茎、花、角果等，其余完全同培养实例1。1/2cs生长培养基的培养结果为：兰兹贝格型拟南芥种子在1/2cs生长培养基上的萌发率为100％，培养28d的幼苗，表现为植株健壮、平均株高为，莲座叶发达、平均**大莲座叶长为，叶色浓绿，根系粗壮、平均主根长为，花序含有较多花朵，花粉形态和活力均正常、平均有活力的花粉为％。如图2所示。对比培养例2：将1/2cs基本培养基替换为1/2ms基本培养基，其余完全同培养实例2，1/2ms基本培养基的成分及用量如表1所示。1/2ms生长培养基的培养结果为：兰兹贝格型拟南芥种子在1/2ms生长培养基上的萌发率为100％，培养28d的幼苗，表现为植株健壮、平均株高为，莲座叶发达、平均**大莲座叶长为，叶色浓绿，根系粗壮、平均主根长为，花序发育良好，花粉形态和活力均正常、平均有活力的花粉为％。如图2所示。无血清培养基为细胞培养提供了更清晰的背景。云南基础培养基供应商家

    3)培养方法：将配制的1/2cs生长培养基分装于长、宽、高9cm的耐高温培养盒中，用移液枪吸取带有无菌水的无菌种子，吹打在无菌滤纸上，用无菌尖头镊子将种子均匀点播在培养基上；于温度22-24℃、湿度50-70％、光照强度1500-2000lux、光照和黑暗交替(光照时间16h、黑暗时间8h)条件下培养。(4)1/2cs生长培养基的培养结果为：哥伦比亚型拟南芥种子在1/2cs生长培养基上的萌发率为100％，培养16d的幼苗，表现为植株健壮，莲座叶均已伸展，叶色浓绿，根系发达、平均主根长为。如图1所示。对比培养例1：将1/2cs基本培养基替换为1/2ms基本培养基，其余完全同培养实例1，1/2ms基本培养基的成分及用量如表1所示。1/2ms生长培养基的培养结果为：哥伦比亚型拟南芥种子在1/2ms生长培养基上的萌发率为100％，培养16d的幼苗，表现为植株健壮，莲座叶部分伸展，叶色浓绿，根系发达、平均主根长为。如图1所示。培养实例1和对比培养例1的培养结果比较：哥伦比亚型拟南芥在1/2cs生长培养基和1/2ms生长培养基上的萌发率均为100％；在相同条件下培养16d时，与1/2ms生长培养基相比，1/2cs生长培养基中的幼苗长势更佳，主要表现为莲座叶长势更好、根系更为发达。如图1所示。山东RPMI1640培养基常见问题F12培养基适用于基因编辑和转染实验。

    c、结果为：在用未调ph液体培养基进行培养时，整体长势从优至弱分别为1/2cs未调ph液体培养基、cs未调ph液体培养基、1/2ms未调ph液体培养基、ms未调ph液体培养基；在用ph调至，整体长势从优至弱分别为1/、、1/、；不论是否调ph至，cs液体培养基培养的马铃薯幼苗长势均优于ms液体培养基；不论是否调ph至，1/2cs液体培养基培养的马铃薯幼苗长势均优于1/2ms液体培养基。如图9和图10所示。说明，1/2cs液体培养基和cs液体培养基应用于植物水培时，不论是否调节ph至，均能获得很好的培养效果，克服了传统液体培养基必须调节ph后才适用于植物水培的缺点。**后说明的是，以上实施例*用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而其不脱离本发明技术方案的宗旨和范围，则均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。

    7)溶液应在2℃－8℃下避光保存。具体使用方法参照培养基包装袋上的说明书。2）配制可高压**细胞培养基(1)根据所需将培养基全部倒入一容器中，用少量注射用水（20℃～30℃）将袋内残留培养基洗下，并入容器。加注射用水至总体积的95％，轻微搅拌溶解。(2)在121℃、15psi下**15分钟。(3)待溶液冷却至室温，加入无菌mol/LL－谷氨酰胺溶液规定体积、无菌％（w/v）碳酸氢钠溶液规定体积，加注射用水（20℃～30℃）至规定体积，混匀。(4)如果必要，用1mol/L氢氧化钠溶液或1mol/L盐酸溶液调pH至所需值。(5)溶液应在2℃－8℃下避光保存。具体使用方法参照培养基包装袋上的说明书。注意事项1）细胞培养用水一般为三蒸水（经石英蒸馏器蒸馏）或超纯水，医*生产上一般为注射用水。2）建议尽量选择与所用量相匹配的包装一次使用，因为包装一旦打开，组分可能会变质或因受潮而结团。3）溶解干粉培养基时先加入终体积90％－95％的培养用水，添加剂加完后再补足。4）如需添加的组分较多时，某一组分完全溶解后，再添加另一组分。5）待培养基完全溶解后再加入碳酸氢钠，以免产生沉淀。6）所有成分完全溶解后，培养基应立即过滤或高压**，以免产生沉淀或有微生物污染。7）在过滤**时。无血清培养基确保了细胞的纯净生长环境。

    本发明涉及植物**培养技术领域，特别涉及一种植物**培养基。背景技术：ms培养基于1962年由murashige和skoog设计，是目前植物**培养中应用**为***的培养基。据《危险化学品安全管理条例》(***令第591号)、《民用物品安全管理条例》及《易制爆危险化学品名录》(2017年版)可知，ms培养基的主要成分硝酸钾、硝酸铵均为易制爆管制试剂，随着**监管越发严格，所有易制爆试剂的购买、储存及使用变得越来越困难，尤其是兼有硝态氮和铵态氮的硝酸铵，其纯品被禁止市场流通，为植物**培养带来很大难度。b5培养基于1968年由gamborg等为培养大豆根细胞而设计，n6培养基于1974年由朱至清等为水稻等禾谷类作物花*培养而设计，两者均由ms培养基衍生而来，在有些植物**培养研究中***应用，虽然b5和n6培养基除了硝酸钾外不含其他易制爆成分，但两者中的钙离子和镁离子含量均大幅降低，且b5培养基中铵离子大幅减少、n6培养基中钾离子大幅增加，这些离子浓度的大幅波动对一些植物的**培养是不利的。cna草莓增殖培养基公开了一种无硝酸铵培养基，但其硝酸钾及**铵含量过高，*适用于草莓**培养；cna一种草莓**培养基及其配制方法公开了一种无硝酸铵培养基，在草莓**培养中取得很好的效果。无酚红培养基适用于对酚红敏感的实验设置。陕西Ham's F12培养基是什么

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    生产上一般采用冷水喷淋冷却，冷却到40-50℃后，输送到预先已经**过的罐内。（四）、间歇**与连续**的比较1、歇**的***和缺点***是设备要求低，不需另外设置加热、冷却装置；操作要求低，适于手动操作，适合于小批量生产规模；适合于含有大量固体物质的培养基的**。缺点是培养基的营养物质损失较多，**后培养基的质量下降；需进行反复的加热和冷却，能耗较高；不适合于大规模生产过程的**；发酵罐的利用率较低。2、连续**的***和缺点***是**温度高，可减少培养基中营养物质的损失；操作条件恒定，**质量稳定；易于实现管道化和自控操作；避免了复的加热和冷却，提高了热的利用率；发酵设备利用率高。缺点是对设备的要求高，需另外设置加热、冷却装置；操作较麻烦；染菌的机会较多；不适合于含大量固体物料的**；对蒸汽的要求高。由此可见，无论在理论上或者在实践上，与间歇**过程相比，连续**的***十分明显。因此，连续**越来越多地被用培养基的**。云南基础培养基供应商家